娄峰源

随着教育改革的不断推进，在小学英语教育中，教师应当积极的帮助学生形成良好的学习习惯，采用科学的教学方式，促进学生的成长。教师在教导学生英语知识时，应当积极的采用自然拼读法开展教学，帮助学生记忆单词，减低学生的学习难度，使学生在小学阶段打下良好的学习基础，降低学生的记忆难度。本文就自然拼读法在小学英语教学中的应用进行分析，旨在帮助学生更好的学习英语知识。

在小學英语教学中，教师要积极的借助有效的单词记忆方法，提升学生的记忆效率，促使学生更好的学习英语知识，提升学生的学习效率，为学生未来的发展奠定基础。因此，教师可以借助自然拼读法帮助学生更好的进行学习，提升学生的学习体验，帮助学生更好的学习英语知识。

1 自然拼读法在小学英语教学中的作用

借助自然拼读法，教师可以帮助学生激发自身的学习兴趣，脱离传统的死记硬背式教育，提升学生的学习体验，激发学生的学习兴趣。借助自然拼读法，教师可以降低学生的学习难度，从而使学生更好的感受学习的乐趣，帮助学生学习新单词。除此以外，借助自然拼读法，教师可以在短期内快速且扎实的帮助学生掌握大量的词汇知识，全面提高学生的记忆单词、拼读听说能力、阅读能力等，使学生的综合能力得到有效的提升。第三，借助自然拼读法，教师可以在课堂教学中完善教学模式，及时的纠正学生的英文发音，提升学生的学习质量，使学生在未来的发展中可以拥有良好的基础。

2 自然拼读法在小学英语课堂教学中的运用措施

2.1 打牢基础，发挥出自然拼读法的作用

教师借助自然拼读法开展学生的英语教学，对于学生的英文基础知识有着一定的要求。首先，教师要帮助学生学习英语音素，使学生熟悉英语中的48个音素，帮助学生形成相应的英语基础，以更好的开展教学。其次，教师应当帮助学生熟悉英语中的基础性单词，使学生建立一定的英语语言意识，逐渐的培养学生的语感，促使学生更好的借助自然拼读法进行英语学习。

举例来说：教师在教导学生时，首先应当为学生模拟最接近外国儿童英语学习的环境，逐渐的使学生熟悉英语的48个音素，帮助学生更好的培养英语的语言意识，提升学生的口语表达能力。其次，教师应当教导学生部分英语基础词汇，使学生充分的了解英语知识，更好的发挥出自然拼读法的教学作用。如：bus、yes、boy、girl、miss等英文基础单词，帮助学生形成一定的英文基础，使学生在基础单词中更好的了解英语 48个音素，更好的发挥出自然拼读法的效果。

2.2 激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，教师应当在课堂教学中，充分的激发学生的学习兴趣，使学生主动积极的投入到英语学习中，提升学生的学习效果，调动学生的学习热情。首先，教师应当积极的借助学生感兴趣的事物开展教学，帮助学生集中课堂注意力。其次，教师应当在课堂教学中纳入多种教学手段，借助教学活动帮助学生更好的感受学习的兴趣，提升学生的学习体验。

举例来说：教师在开展课堂教学时，应当积极的将动漫元素、体育元素、明星元素添加到课堂教学中来，借助学生感兴趣的事物激发学生的学习兴趣，使学生更好的进行学习，提升学生的学习体验。如教师在教导学生“school”这个单词时，可以将近期发生的，与“school”这个单词相关的明星故事或者动漫情节进行结合，更好的激发学生的学习兴趣。其次，教师还可以在教学中播放视频、动画片、唱儿歌、组织学生表演英语话剧，借助这些教学活动，迎合学生爱玩的性格，使学生在游戏中更好的学习知识。

2.3 提升重视程度，培养教师专业素质

学校应当适当的提升对于英语教育的重视程度，认识到自然拼读法对于英语教育的重视程度。学校需要为英语教师借助自然拼读法开展教学提供相应的帮助，如硬件的教学设施，在教学理念与制度上的帮助等，帮助教师更加高效的开展英语教育。其次，教师要提高自身的专业素质熟练掌握自然拼读法的理论体系并根据班上学生的情况去应用，而不是生硬照搬理论内容。其次，教师需要真正的熟悉教材内容，将教材内容与自然拼读法进行有效的结合，提升学生的学习感受，使教师更好的进行教学。

举例来说：学校应当在规章制度上为教师提供便利，积极的鼓励教师采用新型的教学模式开展课堂教学，在学生的日常生活中积极的开展各类教学活动，提升学生在学校的学习体验。其次，教师要定期的进修，了解当前最新的教学形式，更好的进行教育。

3 结语

自然拼读法在教学实践中的应用需要教师在教学实践中进行积极的探索，以发挥出自然拼读法的教学效果，更好的引导学生提高记忆单词的能力，激发他们的学习兴趣，通过多样化的学习方式和媒介，拓展课外阅读并提升他们的英语学习能力。

（作者单位：盘锦光正实验学校）