熊金花

[摘 要]素质教育理念的实施，对中职院校而言，教学理念逐渐从精英教育向大众教育转变，为了进一步提升学生的职业素养和专业技能，为未来的就业奠定基础，我们需要加强综合管理，激发学生的学习主体意识，更好地引导学生学好各学科的知识，提升自身的综合素质。现围绕中职计算机教学，阐述了以就业为导向的中职计算机教学模式的重要意义，并提出了具体的构建对策。

[关键词]中职院校;计算机教学;就业;导向;措施

在中职院校计算机教学方面，为了进一步提升学生的计算机应用水平，需要广大教师进行教学内容、教学模式的不断优化设计和探索，只有这样才能切实提升学生的专业技能和综合素养。

一、加强以就业为导向的中职计算机教学的重要意义

随着时代的发展和社会的进步，计算机技术取得了全面的突破，且广泛应用到了各行各业。为了进一步提升学生的就业能力，中职院校也开设了计算机相关的课程，只有将计算机教学内容和就业相关要求进行有效融合，才能更好地提升学生的计算机应用能力，提升综合素质，为学生顺利就业奠定基础，为社会发展贡献更多的力量。

二、中职计算机教学现状与问题分析

（一）相关的资金投入力度不够，硬件软件设施配置不完善

中职计算机教学工作的开展需要依靠强大的计算机硬件和软件设备，但是目前中职院校对计算机课程不够重视，往往偏重于专业技术方面的讲述，没有结合实际建立完善的教学组织结构，相关的硬件和软件设施配置不足，不利于教学活动的有序开展。此外，计算机专业教师数量较少，培训力度不够，不利于发挥教师的示范引导作用。

（二）教师在理论和实践课程安排方面还存在一些不足

目前在计算机课程教学方面理论教学课时安排较多，实践课程安排较少，且目前的测评机制主要以理论测试为主，导致教师的授课模式主要以课堂灌输式教学为主要形式，学生难以理解相关的知识，实践应用较少，不能适应未来的市场发展需要。

（三）教学目标没有建立和就业导向的有效关联

随着时代的发展，社会更加需要综合型人才。对中职院校计算机教学而言也应将其目标和就业导向相融合，只有这样才能更好地联系实际，提升学生的就业能力。目前计算机课程体系开发、教学模式和教学内容等没有充分体现就业方面的导向，难以提升学生的竞争优势。

三、以就业为导向的中职计算机教学模式探究

（一）加强计算机教师队伍建设，提升他们的综合素质

教师要不断学习，深入研究相关的专业知识，把握最新的前沿知识，系统学习相关的技术和理论，构建系统的认知体系，加强实践探索，学校要加强双师型队伍建设，为教师提供更多的培训机会，从而提升计算机教师以及其他任课教师的综合素质。

（二）加强教学模式的创新

一方面要在课时安排方面，适当向实践技能操作倾斜，在开展理论讲述的基础上增加实践课程，让学生不断加强锻炼，另一方面学校要完善相关的硬件软件设施，加强计算机教学设备的更新换代，为中职院校学生学习设计和开发更多的专业化软件提供条件，从而引导他们结合实践，不断提高学习成效。教师还要积极探索多元化教学模式，可以通过任务教学法或者小组合作法等方式，设置相关的课题让学生亲身参与，集思广益。还可以为学生提供更多的实践岗位，让他们在实习中充分了解计算机知识和技术的重要性，切实练就一身过硬的本领。

（三）以就业为导向，加强职业生涯规划设计

学校要在专业教学方面，融入更多计算机理论方面的知识，在计算机课程开发和设计方面适当地增加就业理论和专业技术相关的内容，这样更容易调动学生的学习兴趣。建立以就业为导向的人才培养计划，切实提高计算机专业学生的综合素质以及其他专业学生的计算机能力，注重专业交流，帮助学生制定适合自身的职业生涯规划，及时借助现代信息技术等搜集市场需求，把握市场定位，并找出自身的差距，有针对性地进行巩固提升，促进核心素养的全面提升。

总之，开展中职计算机教学，需要结合就业形势和市場需求，完善课程体系，优化教学模式，发挥教师的示范引导作用，从而为专业学生开展计算机学习提供更广阔的平台，在实践中提升学生的计算机能力，更好地满足市场需求。

参考文献：

[1]彭桂莲.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J]，现代职业教育，2016（9）.

[2]薛王飞.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J]，成才之路，2016（12）.

[作者单位]

江西省九江市修水县修水中等专业学校

（编辑：温子超）