杨文静

未来的学校什么样，孩子最有发言权。这是孩子们画的科幻画《未来的学校》。从图画中，我们看到，学校就像是一座魔法城堡，这里有许多不同的空间，孩子们可以自由地选择自己喜欢的内容和方式去学习。课堂上，老师借助高科技的手段带领学生走进海底世界，体验沉浸式教学的乐趣。

孩子在图画中展示出来的对未来学校的期望，也是我们对未来教育的愿景。未来的学校应该是内外兼修的。在外核建设上应该更加人性化、信息化、生态化，拥有绿色、智能的基础设施。空间设计上也将充分考虑环境因素，使建筑巧妙地配合课程。传统教室的概念将被打破，取而代之的是充满无限可能的互动式空间，校园的每一个角落都是学习、社交和分享的“教室”。

而在内核的发展上，未来的学校则应该更加个性化、精准化、专业化。学校将提供更加多元化的课程，建立更加有特色的、全面的课程体系。同时与之匹配的学习方式也将“升级”，现有的“秧田式”教学模式将被取代，学生获取信息的方式从“单一”向“多元”转变，而教学模式也从“一”对“多”，向“多”对“一”转变，真正实现个性化的因材施教。

从管理学的角度上来说，一个企业要能够长期获得竞争的优势，就要具备它独有的核心競争力，这就是ITTA理论。而我们的教育就是要让学生拥有能够经得起时间考验的、具有延展性的核心竞争力，以适应未来世界的挑战。所以笔者认为，我们的教育也需要一个这样的ITTA。……