陈计专

摘 要：在中国，管理会计正迎来其发展的黄金时代，越来越多的企业意识到管理会计的重要性，加入到应用管理会计的滚滚大潮中。将移动教学模式与管理会计课程相结合，提出了一些具体的实施措施，为高职院校在校企融合背景下的管理会计教学改革带来了新思路。

关键词：校企融合；管理会计；移动教学模式

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.32.087

随着会计相关工作人工智能的发展，从事着基础、低端会计工作而又不思进取的部分人可能就要被這个行业淘汰了。因此，高职院校会计人才培养也应适应新形势、新环境、新变化，对人才培养目标、人才培养方式、课程设置、实训环境等进行相应的调整。

有调查数据显示，在校大学生每天使用智能手机的时间基本不低于一小时，甚至50%以上的大学生使用手机的时间超过了3小时，但其中用于学习的时间很少。更为极端的情况是，个别学生在上课时也在偷偷使用手机做与学习无关的事情。如何吸引学生的有效注意力，让这些低头族提高学习效率显得尤为重要。显然，靠强制性的禁止使用手机的方式是不可取的。因此，将课堂教学与手机深度结合，发挥智能手机的优势，调整教学方式、管理模式等才是明智之举。

1 管理会计教学现状剖析

1.1 管理会计教学内容设置不合理

很多高职院校的人才培养方案中都设置了管理会计、财务管理和成本会计课程，而且管理会计课程一般安排在另两门课程之后。……