□李 敏

2019年高考大纲中明确规定:要求考生能够阅读浅易的文言文。在全国卷Ⅰ的文言文考查中出现的题型依次为:文言文断句、古文化常识、文意理解以及翻译句子。综合四道题目来看，其中文言文断句和翻译句子题目均涉及文言虚词的考查。那么我们如何有计划、有安排、有重点地掌握好文言文呢?

关键点一： 认清地位,正确面对——文言文学情分析

历年高考题目中，所选择的文章大多数来自于《二十四史》，所以，为了应试的需要，很多学校的老师在处理文言文复习的时候以高考所选的文章为标杆和导向，只针对《二十四史》里面的选文进行讲解和复习，自然而然地，对于其他优秀文言文，如先秦散文，选择自动屏蔽。在实际讲解传记时也难免会注重字面意思的疏通，练习方面也侧重知识性的考查，答案往往具有唯一性和标准型。学生自然把背诵和翻译作为第一要务来学习文言文，久而久之，学生认为只要能准确流畅地把文言文翻译出来就算掌握了这篇文章。实际上不是这样的，为什么呢? 如果我们只注重翻译，那么就重言轻文了。而高中的文言文教学讲究和强调的是言文并重。当然，我们应该在学习文言文的时候必须学会弄通文章，这是最基本的，但是也要注意在弄懂文意的同时，学会体会其不平凡的文采，感悟其灵动的气韵。

关键点二：熟悉考纲,明确思路——文言文考情分析

衡量我们水平的就是最后的高考，所以，我们必须熟悉和了解高考语文。……