余晶晶

本文从培养满足跨境电商需求的电子商务人才进行入手分析;再阐述高职电子商务专业实训教学存在的具体问题，包括：培养的相关人才不满足行业需求、电子商务专业实训教学模式单调和电子商务实训平台没有及时更新三部分;最后探析高职电子商务专业实训满足于跨境电商需求的改革策略，包括深入分析行业发展趋势和扩大人才市场需求的调研、对电子商务专业原有的实训模式进行创新改革和加强高职院校电子商务专业与跨境电商的实训合作三个部分。以期使得高职院校相关人士认识到在跨境电商背景下对电子商务实训教学改革的重要性及具体改革措施。

1 引言

现阶段随着跨境电商的不断增加，国际市场的进一步融合，跨境电子商务迅速发展，这就对电子商务的人才产生了新的要求。职院校为社会不断输送着专业化的人才，跨境电商的时代大背景下，社会对电子商务专业的人才需求量进一步增加，同时对人才的专业性和综合性产生了新的要求。这也就迫使高职院校增加对电子商务专业学生的实训教学，克服困难，解决教学中的问题。

2 培养满足跨境电商需求的电子商务专业人才

现阶段，在跨境电商的迅速扩大发展的时代大背景下，我们国家处于经济体制和市场的转型时期，传统形式的电子商务专业人才已经无法满足社会的需求，社会对于传统的电子商务专业人才的需求量大幅度减少。跨境电商的增加标志着跨境电商企业的贸易业务的大幅度增加，电商与传统国贸专业知识相融合的人才需求也大幅度增加。电子商务专业的学生对相关的电商国际贸易的新知识却是知之甚少，其掌握的贸易专业知识不够系统全面，已经无法满足现有的跨境电商时代的需求，只有进一步进行相关知识的学习，才能够为跨境电商的国际贸易提供更好的服务。现阶段对电子商务专业人才产生了新的要求，要求其需要对进出口流程的知识进行熟练的掌握，同时对贷款结算、报关报检、报价等都熟练掌握，最重要的是还要熟练地掌握电子商务的相关操作技能。

3 高职电子商务专业实训教学存在的具体问题

3.1 培养的相关人才不满足行业需求

高职院校的电子商务专业，大部分都针对于教材上的内容进行讲解，然而纸上谈兵终觉浅，其实训教学的成果也无法达到预期，电子商务专业的实训教学对国贸相关职业技能及跨境电商的培养并没有起到应有的作用，在学生毕业后进行求职的时候，仍旧处于迷惘的状态，相关企业传统国贸人才的需求已经达到饱和，急需了解跨境电商现状的“新鲜血液”注入其中，高职电子商务实训教学并没有满足企事业单位相关的工作岗位和行业需求，换言之，高职院校培养的国贸专业相关人才远远达不到相关行业对人才的需求。

3.2 电子商务专业实训教学模式单调

高职院校是培养学生一种或多种专业性技能的教学方向清晰的教育机构，在进行教学的过程中，实训所占的比重较大。跨境电商的时代大背景下，一些高职电子商务专业实训的教学模式过于单调，不重视实训模式的先进性和科学性。仅仅是依照新课改和教育部教学大纲的要求对专业课程和专业教材进行改革，但是却并没有更新实训模式。这使得实训与电子商务更新知识的教学不同步，学生步入社会后，进入工作中无法适应，这都是高职电子商务专业实训教学模式单调产生的弊端。

3.3 电子商务实训平台没有及时更新

通过对一部分高职院校的电子商务的实训教学现状进行分析，发现大部分高职院校仅仅在相关软件平台上进行诗选教学的活动，基本上都是采用TMT、Sim Trade、网络买卖交易模拟软件、进出口流程模拟软件等。仅仅是通过模拟业务的流程对学生进行实训教学，对培养学生的实践能力起到的作用并不是很大。毕竟实际贸易环境与实训软件模拟的贸易环境差异甚大，这就导致效果达不到预期。大部分国际贸易的实训平台并没有进行及时的更新，仍旧采用前些年的贸易模拟软件进行教学，软件的功能和种类都较为落后，这就使得电子商务实训教学的成果大打折扣。

4 高职电子商务专业实训满足于跨境电商需求的改革策略

4.1 深入分析行业发展趋势和扩大人才市场需求的调研

为解决跨境电商时代背景下高职电子商务专业实训教学和行业脱节的问题，需进深入分析行业发展趋势和扩大人才市场需求的调研。随着经济的发展和国际贸易的往来互动，跨境电商的发展前景也是一片光明，需要进行跨境电商业务发展和人才市场的供需情况，需要进行全面的考虑，包括对专业人才的工作态度、职业能力、进行实践操作的技能、专业的理论知识等等进行综合的分析，才能使得对行业发展和行业需求的预测分析结果具有更高的可信性。在这一过程中，可以对外贸相关企业岗位的人才需求和跨境电商行业实际情况进行更深的了解，从而可以使得电子商务的实训性教学有据可循。大大改善专业人才培养和行业人才需求的脱节的状态，方能培养出更多满足于现代社会需求的、现代化的专业性综合电子商务专业人才。

4.2 对高职电子商务专业原有的实训模式进行创新改革

我们国家大部分的高职院院校电子商务专业的现行实训模式都不是很科学，仅仅依照教学大纲并不能培养出满足社会需求的人才。高职院校电子商务专业进行实训教学在跨境电商的时代大背景下，必须要对其原有的实训模式进行调整，将其进行创新，需要构建出集技能培训、职业性素养培训和知识传授与一体的实训模式。换言之，需要对学生专业技能的传授加以重视，在进行职业素养和专业知识培训的同时，引导学生进行实践锻炼。高职院校应针对现有电子商务专业进行细化分析，分类教学，可以将电子商务专业具体分为电子商务营销管理、电商市场营销策划、商务英语等等不同的课程，通过设置专业课程與自选辅助课程的教育，使得学生能够针对性的进行电子商务知识的学习，日后能够最大限度上将所学知识应用到实际工作中。

4.3 加强高职院校电子商务专业与跨境电商的实训合作

高职院校电子商务专业实训教学中，实训的平台是最有效的工具之一，这就要求高职院校积极的引进先进的跨境电商平台，摒弃更新速度较慢的较为落后的实训平台。在跨境电商的平台上进行实训教学的开展，使得学生对跨境电商进行充分的了解后，在进行实训的教学，这样才能够事半功倍。构建校企合作双赢机制，加强学校与企业之间的合作与联系，将电子商务专业实训教学从校内实训延伸到社会企业实训，走出课堂，延伸到社会具体的工作中去，进一步提升学生的专业技能水平。

5 结束语

高职院校电子商务专业实训教学在跨境电商的时代背景下也存在许多问题，只有通过不断地调整，克服重重困难，才能够使得学生专业知识和专业技能的提升不被制约，使得高职院校的电子商务实训教学得到改革。高职院校应顺应跨境电商的时代大背景，重视实训教学的开展，根据实际需求与能力要求，结合教学大纲与企业需求，尽全力培养出更多的应用型、复合型满足社会发展需要的综合型电子商务专业人才。

（作者单位：江西环境工程职业学院）