张小丽

摘 要：小学语文是整个语文阶段的基础，不仅有对字词的认识，还要求学生学会断句，积累自己的文化知识，丰富自己的文化底蕴，来增加自己的精神食粮，更好地增长自己对文化的理解，有助于学生心灵的发育，能够更好地发展自己。新时代下，新课改的要求，核心素养的教育改革已经不断地渗透在教育中，而提高学生的文化素养也成为新的热点话题，是现在的研究学者需要进行深入研究的问题。对如何提高学生的文化素养已经成为新时代的重要问题，它在小学语文的教学中发挥着重要的作用。

关键词：小学语文；文学素养；策略

在小学阶段，提高学生的文学素养已经成为新课程标准下重要的指标之一，也是近几年教学实践的要求，越来越多的老师也认可了这一问题的存在，希望能够更好地培养学生的文化素养。小学阶段的学生有非常丰富的想象力，而且充满了好奇心与极强的求知欲，这时的他们喜欢看一些小说，或者痴迷于一些散文，这个时间段也是培养他们的文学修养的基础阶段，在这个时候能够更好地培养他们的学习技巧，取得更好的学习效果。在教学课堂上，老师应该把学生当作学习的主体，在一定的条件下最大化地发挥教材的价值，培养他们的文化素养，开拓他们的眼界，提高他们的文化水平，文学素养的培育，对学生以后的发展起着重要的作用。

一、小学语文中的文化素养

学生的文化素养与学生的语文水平有着非常密切的关系。文学素养的培育是学生能够学好语文知识的前提，而学生在有了一定的语文知识的情况下，能够进一步提高自己的文化素养，两者相辅相成。学生只有有了一定的文化素养，才能更好地掌握语文知识，同时也是培养小学生德育品质的一个重要手段。小学语文的文化素养培养，是目前我们刻不容缓的问题，培养学生一定的文化素养能够使学生更加容易地理解所学的语文知识，增强学生的学习热情以及主动性，使语文成绩得到更好的提高，增强他们的综合素养。在对学生的文化素养的培育下，能够让学生在学习时更好地通过自己来学习，提高他们的主动性，来进行学习，包括对文章的理解，解放学生的思想，树立正确的学习观念，掌握语文的学习技巧是每一名莘莘学子都必不可少的一项技能。积极地培养学生的文化素养，能够帮助学生健全他们的思想，提高他们的文化水平以及对文学作品的鉴赏能力，在培养的过程中能够净化学生的心灵，去除戾气，充分完善他们的明辨是非觀，为他们以后拥有一个好的思想道德奠定良好的基础，更还好地促进学生的发展。

二、培养小学语文文化素养的策略

1.挖掘教材，培养学生的文化感悟

在小学的语文学习上，最重要的就是对教材的利用，因为教材是最值得我们学习的材料，也是我们需要进行反复学习的东西。在小学的教材里，有许多标志性的文章是值得我们学习的，教材中的文学形式多种多样，存在有许多的散文、小说、诗歌等等。语文老师需要充分利用这些教材，在教学中带入练习，培养学生的能力，逐渐带动他们对文学的喜爱，积极地引领他们走进文学的美的世界。例如，鲁迅小说《祥林嫂》的人物形象的刻画，充分反映了中国的旧社会下对下层劳动妇女的压迫，充分展示了文学的艺术形式，这些有内涵的人物，老师应该着重带领学生去体会，感受人物的内心，这对文学素养的培养有着十分重要的作用。老师一定要积极引导学生在文学的路上少走弯路，更好地发展学生的语文核心素养。

2.老师教学，展现文化色彩

老师作为课堂上最主要的传播者，一定要时时刻刻地展现出文学的色彩，以吸引学生对文化进行学习。老师在进行课堂教学的时候，从导入语开始就要有着丰富的文学性，只有这样，才能引起整节课的文化氛围。例如，在教学《念奴娇·赤壁怀古》的时候，老师就比较适合用一段比较有文采的话来进行好的开头，也可以通过吟诵一首有关的诗来进行一个好的开头。富有文采地带入整个课堂的学习，学生能够更快地喜欢上文学，带动学生的文学思维，更好地培养他们的语文文化素养。

3.开展活动，体验文学内容

小学生更多的还是比较喜欢一些活动性项目，所以，积极地开展一些文学活动项目，是提高他们对文学积极性的有效的途径之一。例如，可以开展阅读欣赏交流，让学生之间进行面对面的交流，他们之间的交流比我们参与更加直接，对不同的作品在老师的指导下进行一定的赏析，分析出它的文学美，让学生感受到这种美，并且通过交流来分享这种美。也可以培养读书做笔记的活动，来增强学生的读书热情，更好地理解文章的内容，来丰富他们自己的心里词典，引导学生写读书笔记书写，能够更好地让他们理解作者的所思所想，才能更加直接地接触到文学的美，更好地学习。

三、总结

对小学语文的文化素养的培养是一个长期的并且需要不断探索的过程，要让学生在大量的文化书籍中充分体验到文学的美，时刻为他们营造一个好的文化氛围，提高他们的综合应用能力，才能更好地提高他们的文化素养。

参考文献：

[1]王辉阳，张成刚.素质教育背景下小学语文教学中儿童文学的渗透[J].中华少年，2018（25）.

[2]袁淑洁.小学语文教师的儿童文学素质对小学语文教学的影响[J].课外语文，2018（27）.

[3]杜静谊.结合阅读教学提高小学生的文学素养[J].新课程导学，2017（36）.

编辑 谢尾合