丁愈峰

随着新课程教学改革的不断深入，担任思想品德课教学的我也在不断地反思、总结、学习、提高。自从担任这门课程以来，给自己的一个总结就是感慨太多，酸甜苦辣皆俱全。

思想品德课教学，其实就是教师塑造学生美好心灵的一个过程。特别是在初中阶段，上思想品德课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。它作为一门教育课程，在整个教育教学中承担着重要角色。它的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想品德课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等，都与老师的才能与素养的提高是分不开的。

为此，这就要求教师：首先，必须具备较高而灵活的教育教学水平;其次，要求教师激发学生学习思想品德课的兴趣，达到教学内容与学生生活实际结合的教学目的;最后，要求教师在新课程理念指导下达到形式与内容，学习与运用，严谨与轻松的“三个统一”。我认为，这才是值得我们反思的地方。

一、教师必须具备较高而灵活的教育教学水平

教师要具备较高而灵活的教育教学水平，我认为关键就是要提高教师的素质，为此，教师必须扎扎实实地做到以下几点：

（一）坚持学习，以不断地提高自己的专业知识，并丰富其他学科知识。

（二）勇于反思，以不断提高自己的业务能力

老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力。进行教育反思，能记取和总结自己的教育经验，使自己的教育教学少走弯路。

（三）为人师表，以不断提高自己的道德觉悟水平

老师必须以高尚的师德做学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要老师做到：在言论上，要对国家对社会对学生负责。对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生;在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，老师首先做到。

二、教师必须激发学生的学习兴趣，达到教学内容与学生生活实际结合的教学目的

初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，课改下的课堂教学我们必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。比如导入新课，应该简洁明快，一下子就抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们产生学习这课的需要。教师要发挥创造性，使开头新颖、别致、巧妙。

三、教师必须在新课程理念指导下达到形式与内容、学习与运用、严谨与轻松的“三个统一”

思想品德的课堂上，教师总是一次次给学生讲如何为人处事，如何待人接物，可校园里不文明的行为仍然时有发生，有的甚至涉及家庭和社会。我想，这就是没有做好“三个统一”导致的结果。

（一）做到课堂形式与教学内容的统一

教师为适应新的教学理念，创设了许多教与学的情景，课堂上有多媒体课件，有图片展示，有学生自编自演的小品，还有歌曲等等。课堂气氛十分活跃、热闹，学生也非常喜欢上这样的课。但我觉得，有的教师是拘于课堂上的热闹，是为了追求表面上的热闹，这忽视了教学目标的实现，没有真正激发起学生深层次的思维。因为课后我问过学生：“这堂课下来你们学到了哪些知识？”学生们瞪大眼睛望着我，竟不知如何回答。

可见，有些教师只注重课堂形式而忽略了教学内容，其结果是没有实效。因此，在今后的教学中，我们所采取的教学形式应该要为教学内容服务，要将教学形式与教学内容很好地统一起来，要让学生学到一些真正的知识。

（二）做到学生学习与应用的统一

学生是学习的主体，教师起主导作用，让学生自主学习，合作探究，这是新课程教学给我们的要求。因此，有的教师几乎是整堂课都让学生表演，或让学生相互讨论，或分组讨论，轮流提问等，目的是想充分发挥学生的主体地位。可结果课堂上一团糟：借機会捣乱的也有，说闲话的也有，趴在课桌上无所适从的也有。课后只听有的学生说：“这样的课很好玩！”

不管新课程怎样改革，但我认为，课堂教学应该是一种有目的、有计划、有组织的活动，其最终目的就是要让学生学以致用。课堂上觉得好玩，课后遇到事情却不知所措，甚至辨别不出事情的是非好坏，以致出现影响社会和谐的现象，这不是我们新课程教学的理念。我认为，让思想品德课教学早日落实到学生们的实际行为中去，这才是势在必行的。

（三）做到教学严谨与学习轻松的统一

初中思想品德新教材从版面设计、内容体系和语言风格等方面看，一改往昔那种严肃的说教式面孔，取而代之的是活泼有趣的画面、优美动听的语言和与实际生活紧密联系的教学内容。其中一大亮点就是让学生能够成为新课堂的主人。教师在教学中应注重让学生产生心理体验，创设实验情境，这样，学生在宽松的学习氛围里，积极主动地参与知识学习，体验自己的切身感受，喜忧同伴，增长见识，提高觉悟，培养能力。

在平时的教学中，部分教师只重视给学生知识与技能的培养，而忽略了情感、态度与价值观的培养。这也是不可取的。教师应该引导学生将学到的知识和技能落实到其情感、态度、价值观上。这样就能培养学生去感悟人生的意义，让他们懂得肩负历史使命的责任，树立刻苦学习、早日成才、报效祖国的决心。这就要求我们教师要不断地提高自身的教学技能，有效地调控好课堂教学的节奏，把握严谨教学与轻松学习的统一。

以上就是我对思想品德课教学的几点反思。通过反思，我得到的是快乐，这种快乐缘自于教育教学，缘自于学生的学习与生活，在今后的教育工作中，我要不断地学习新的教育教学理念，提高自己的教学水平。

愿中学思想品德课乘着课改的春风与师生的共同努力，再上一个新台阶。