摘要：随着时代的不断进步，人们对于艺术的追求也在不断提高。就舞蹈来说，已经逐渐走进了人们的生活，成为陶冶情操、丰富生活的一种方式，不再是难以接触到的高雅艺术了。本文针对文化馆对于舞蹈教学的策略方法进行分析，旨在更好地为舞蹈教学提供帮助。

关键词：文化馆;舞蹈教学;有效性;策略

一、引言

舞蹈在众多艺术形式中，是一种比能够表达出自身情感状态，而且易于传达的文化艺术，不仅可以提升人民大众的审美能力，而且对于人们的身体健康方面也有着积极的影响。文化馆是一个面向大众、开展各种文化活动的服务机构，然而目前文化馆的舞蹈教学活动展开却面临着一些问题，比如虽然有专门的教师，但由于学员以中老年为主，且大多不具备舞蹈基础，也就使得教学有了一定的难度。对此，需要不断优化完善文化馆的教学方法以及基础设施建设。

二、舞蹈表演在群众文化中的重要性

文字语言是具有魅力的，但有一些情感却会让人觉得词不达意。对于舞蹈来说，它本身却有着帮助人们传递思想情感的作用，多数专家也都认可舞蹈能够将人们单纯而强烈的情感有效的表达出来，是一种可以充分表达心理状态的语言。舞蹈的交流，是人们思想和灵魂的交流，使人们精神和肉体的不断融合。人们通过舞蹈的练习，不仅能够达到强健身体的目的，还能够保持良好的精神状态和心理状态。除此之外，舞蹈还能够帮助人们了解一定的历史事件背景，舞蹈的编排中不仅包含着作者想要表达情感，而且也可以把一些历史事件或者是生活中发生的事情充分的演绎出来。因此，人们通过学习舞蹈知识，也会在一定程度上更加了解以前的历史故事。比如舞剧《丝路花语》就是对唐朝时期情况的真实再现，能够让表演者以及观众更加了解唐朝的风俗文化等。

三、文化馆舞蹈教学的个性特征

首先，文化馆中的舞蹈教学大多都强调的是舞蹈技术和相应的技巧难度，不论是教学内容还是教学形式上都是相对落后的，并不符合时代的发展的发展趋势。在教学过程中，舞蹈教师采用的也都是肢体动作与口述相结合的方式来教学，而对于学生来说，能做的只有模仿老师的动作。舞蹈的教学形式一般也只是一群人一起上课、共同学习，由于班级的人数较多，老师也没有办法进行一对一的辅导，课程方面往往只是重视书本教学，却忽略了实践的重要性，也就使得教学内容与实际需要逐渐脱离。

其次，就是经费方面的问题。由于文化馆的事物较为复杂，因此能用于舞蹈教学方面的经费就较为有限了，并不利于文化馆中的舞蹈建设。加之存在舞蹈课程教师的紧缺、舞蹈教学设施的匮乏，也就使得文化馆的舞蹈建设受到了直接影响。总的来说，现阶段文化馆中主要存在重视程度不足、管理机制不完善等问题。

四、提高文化馆舞蹈教学的有效性策略

（一）让舞蹈回归于群众

舞蹈是一种可以愉悦人身心的艺术，舞蹈带给人们的美的感受是没有年龄界限的。现如今的舞蹈已经不再仅仅是一项高雅的艺术，更是充斥在人们生活中，帮助人们愉悦身心、传递情感的一种文化语言。文化馆中的艺术表演有许多不同的形式，其中最基本的就是百姓大舞台和广场文化表演了。比如文化馆内自编自导的一些舞蹈或是舞台剧等，都受到了众多观众的喜爱;晚饭后的休闲时间也会又许多人们在广场聚集，跳起活力四射的广场舞，和谐、热闹的氛围使得人們的精神文化生活得到了丰富。群众舞蹈作为一项生命力极强的文化艺术，不受时间的限制，不受地点的束缚，成了人们生活中的一个崭新的需求点。

（二）增强舞蹈表演的形体表现力

舞蹈主要是通过表演者的肢体动作向外传递所要表达的情感的，因此，舞蹈的练习中最需要注意的就是基本功的训练。为了使身体的状态区域为理想水平，就必须要重视形体等基本功的训练。从某种角度上来讲，规范基本动作、改善形体条件，才能够让舞蹈更加完美地展现出来。舞蹈教师们也要不断提升自身的专业水平，从而对舞蹈相关的只有有更全民、更深入的理解，以此来提高舞蹈教学的质量。

（三）创新舞蹈教育的艺术氛围

舞蹈带给人的不仅是一种美的享受，更是一种艺术氛围的熏陶。舞蹈带给人们的意境越强，观众与之共鸣就越多。文化馆本身就具有较强的艺术气息，而且艺术的创作往往是来源于生活的，这也就要求舞蹈课程的老师要更加重视生活实践，在课程的教授中也要注意教会学院在舞蹈中注入生命力，不断感受艺术的气息，从而创作出更多更好的舞蹈艺术作品。

五、结束语

综上所述，随着我国社会的不断发展，人们越来越重视精神文化方面的追求了，文化馆作为联系民众和艺术的纽带也被越来越多得人们所熟知和重视。因此，只有就不断完善文化馆的建设，才能更好地满足人们的精神生活需要，让人们体验到舞蹈的魅力。

参考文献：

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[2]陈安军[1].关于文化馆舞蹈教学的思考[J].青年时代，2016：172.

[3]陈玲.试析文化馆少儿舞蹈教学[J].大众文艺，2015（11）：240.

作者简介：覃小平（1969.12-），女，广西宾阳，大学专科，四级演员，舞蹈编导，宾阳县文化馆，晚会策划、导演。