陈哲

【摘要】教育体制的改革离不开人文理念，人文理念对教育的创新起着重要的作用，人文管理是教育体制必然的选择。如果一个高校离开人文管理理念，那么这个高校的管理制度将很难顺利的落实。本文应用人文理念对高校学生进行教学管理的内在管理，和应用途径进行阐述分析，希望可以推动素质教育的普及，营造和谐健康的学习环境，有效提高教学质量。

【关键词】人文理念  高校教学  教学管理  应用

【中图分类号】G647.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0244-01

引言

高等院校是为社会培育人才的主要基地，对社会的发展做出了重要的贡献，为实现“中国梦”这一目标有着推动性作用，在社会中扮演着不可缺少的重要角色。教学管理在教学中起着重要的作用，为教学后勤活动提供保障。为此，为了满足社会的需求和适应当今社会发展的趋势，应该加强对高校教学的创新能力和管理工作的改革。在高校中教学管理具有非常实用的价值。本文对高校教学管理中人文理念进行应用和分析，对相关途径进行研究和探索，从而提高教学管理的整体效率和模式。

一、在高校教学管理中融入人文理念的意义

高校的课程一般注重学生的实践能力和学科设计，从而促进学生全面发展。为此，在高校教学工作中，教师应该培养学生自主学习和实践能力。良好的管理模式不仅可以有效地提高教学效率，还可以有效地促进高校的发展[1]。

很多时候高校都是一味的追求学生的成绩，而忽略了学生的成长。随着教学体制的不断创新和改革，很多高校已经开始注重学生综合素质的培养，而在这种情况下更需要一种合理的管理理念。人文理念不同于之前的管理模式，相比传统的管理模式人文理念与社会时代接轨，是一种更加人性化的管理理念。

二、人文理念在高校教学管理的应用途径

（一）树立服务意识，创造良好的教学条件

人文理念的教学管理，是一种相互平等、相互尊重的教学理念。主要取决于满足学生的活动需求的同时，为广大的师生提供优质的服务从而达到教学的目的。为此，为了确保高校的教学管理正常开展，要求每位教学管理人员都要树立积极服务的意识，加强对教学环境、教学制度、教学措施的管理。为高校学生展开全面的学习方式和目标提供保障。教学管理工作人员需要实现被动服务向主动服务方向转变， 树立“学生的要求就是我们的需求”、“一切为了学生，一切方便学生”、“学生的要求永远是对的”等理念，其中“学生都是对的”不是学生不会犯错，而是始终将学生的要求放在第一位，善于将“对”让给学生，将“错”留给自己，不以任何理由或者借口拒绝学生的正当要求。   （二）加强对自身职业素养的全面提升，推进学生管理目标的实现

教学管理工作的效果，和管理人员的自身素质有着很大的关系，现如今素质教育得到了全面的普及，许多高校也参与其中，为了增强学生的综合素质进行全方面的改革。伴随着高等院校对教学活动的支持、规范、制约与保证，使广大教师和管理人员对自身目标更加明确化和更加积极自主化。这样不仅能够引导学生明确目标，从而能够健康持续的发展。实现人文理念在高校教育管理中的融入，从而加强教学管理人员对自身职业的理解和认识，不断提高自身的素养。培养学生对素质教育理论的学习，应加强对素质教育的宣传，让学生深刻了解素质教育的重要性，这样以便于人文理念的融入。应重视对责任及义务的宣传，让教学管理人员认识到自身工作的重要性，具备良好的恒心、耐心，将这些良好的心态在工作中转化成为责任心，通过业务进修、校本培训，让管理者改变传统观念，发展多种业务知识，融入职业情感，树立管理人员的形象，提升个人魅力。

（三）认真重視学生就业问题，给予学生鼓励和帮助

应确立管理人员和学生的重要位置，倡导管理人员以自律、自得为原则对自身工作进行自我评价，对学生而言，也要认识到自身在学习当中的主体地位，学生对教学管理人员工作及时反馈，对工作提出意见建议，而教师通过自我评价、学生反馈和教师之间的交流沟通，完善评价制度在实践反思上投入足够精力，建立教师自我评价制度，营造出良好的教学环境，满足教师可持续发展需求，在完善评价制度支持下深入认识自己，完善自我。

三、结束语

高校教学管理中人文理念，需要通过各种措施来加强对学生的管理基础，为提高学生的综合素质做出保障，让学生成为社会中的优秀人才。这样也可以为高校以后长远的发展打下结实的基础，并形成良性循环从而达到教学的目的。在高校教学管理工作中植入人文理念，满足了大学生的自身需求提高了学生的综合素质。从而突出“双赢效果”，呈现出重要的社会作用，提高教学管理能力。

参考文献：

[1]焦月.人文理念在高校教学行政管理中的植入与应用研究[J].才智，2017（34）：107.