【摘要】近年来，高中教学体系的发展主要以理论知识为主，而未来社会对人才的需求则趋向于多元化、多样化，为了更好的适应未来社会的发展，高中学校可以开设校本课程，结合未来社会发展需要与自身学校的文化特色来增加相应的校本课程，以此来丰富学生的课余生活，为提高高中教学体系的多样性给予一定帮助。如果能在高中校园中加入音乐类社团，必定可以受到更多学生的追捧与喜爱。而如何将音乐类社团上升为校本课堂，成为人们所关注的内容。本文将会针对这一问题展开具体的分析和论述。

【关键词】音乐类社团  校本课堂  研究分析  建设发展

【基金项目】本文为2018年平凉市教育科学规划课题“音乐类社团活动如何上升为校本课堂的研究”的阶段性成果（编号：[2018]PLG703）。

【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0022-01

社团是学校较为常见的一种以学生为主的活动形式，而对于高中阶段的学生而言，平日里课业压力较为繁重。如果能够在课余时间融入一些音乐类社团活动，可以很好的丰富学生课余生活，为学生缓解一丝疲惫。对于不同地区的高中学校来说，音乐类社团活动的设置应当根据学校的实际情况而定，音乐类社团的开展应当本着以人为本、团结向上、促进师生发展的目的，这样才能更好的发挥出音乐类社团活动的价值与作用。

1.重塑观念，完善社团建设制度

要想将音乐类社团充分的上升为校本课堂，就需要注重观念的培养，完善现有社团建设制度。让人们充分的认识到音乐类社团对于学校素质教育与文明建设的积极作用，在日常的学习与生活中，教师应当积极鼓励学生参与到社团活动中。学校应当给予更多的支持和鼓励，做好人力、物力等方面的支持。除此之外，还需要协调好老师与学生之间的关系，只有这样才能够确保社团活动的稳定运行。在此期间，还需要安排专业的音乐类社团辅导教师，其主要的工作是开展学生的日常活动，定期为学生开展音乐类竞赛等，以此来丰富学生的业余生活。为了更好的发挥出教师的作用与价值，学校应当对社团指导老师的业绩与工资相挂钩。这样才能更好的突显出音乐类社团的价值。

2.加强管理，促进社团健康有序发展

要想将音乐类社团活动上升为校本课堂，首先需要建立完善的制度管理体系，充分发挥学生的主动性，让学生对音乐类社团感兴趣，想要积极主动的参加，这样才能更好的促进社团健康有序的发展。从宏观的层面上来看，学校应当给予音乐类社团高度重视。积极鼓励与支持学生们参与到社团活动当中来，从微观的角度上来看，音乐类社团活动的开设，应当以学生为主，从学生的角度出发，为学生营造良好的活动氛围。加强音乐类社团管理，促进社团健康有序的发展。社团的发展一定要本着因材施教、个性化发展为宗旨，为学生们提供展示自我的平台，这是社团活动的价值与目标，只有这样才能够更好的突显出音乐类社团活动的作用。

3.提升高中音乐类社团的层次与水平

社团的开展需要有一定的质量，只有确保活动质量，才能够发挥出活动的价值。社团活动的开展并不在于次数的多少，也不在于活动形式的大小，而应以“实”为本，让学生能够积极主动的参与到音乐类社团活动当中，打造属于自身的特色文化，提高社团吸引力与影响力，这样才能够在同类学校中具有较强的竞争力，彰显出本学校的特色。

很多高中生都有内秀、有才华，由于平日里课业压力较大，所以很多学生的才华无处展示。而开设音乐类社团活动能够为学生提供更多展示自我的平台，为学生提供展示自我的机会。这对于增强学生的自信与荣誉感有很大帮助，另外音乐类社团活动要想上升为校本课堂，其所针对的范围一定要宽，不仅是学生，也应当是高中学校的教师。例如运动会、艺术节等，在这些活动中都可以融入音乐类社团活动，让學生与教师能够有展示自我的机会，将自身的才华充分彰显出来。在此过程中，还能够提高社员团结意识。

结束语：

综上所述，本文主要论述了高中音乐类社团活动如何上升为校本课堂等内容。通过分析可以发现，如今高中教育已经朝着多样化、多元化的趋势发展。学校在培养学生理论知识的同时，也应注重丰富学生的业余生活，将一些社团类活动融入到学校当中，升级为校本课堂，这样能够更好的培养多元化的人才，发挥出现代高中教学体系价值，致力于学生综合素质的提高与学校精神文明建设的发展，这是未来高中学校的发展趋势，也是未来社会对人才的需求。

参考文献：

[1]陈镇兰.基于“能力本位”校本课程开发的基本程序[J].亚太教育，2016年29期

[2]夏彩云.初中学校社团“课程化”管理的实践与研究[D].杭州师范大学，2016年

作者简介：

边筱伟（1985.2-），男，甘肃省灵台县人，本科学历，一级教师，研究方向高中音乐。