【摘要】英语科组是以英语教师为核心的教学研究单位，其职责是引导教师积极主动地参与教学教研活动，用科研促教研，不断优化教学方式，提高教师们的业务水平和提升教师自身的素质修养。因此，为了提高教学质量，提升英语科组整体的能力水平，创建思想先进的教师团队，从而对英语科组建设进行了深入的探究。

【关键词】英语科组;建设;提高;教研

【作者简介】黄小玉，罗定市榃滨中学。

一、英语科组存在问题与现状分析

1.科组教师教学科研有待提高。目前初中英语教师每周课时量达十课时以上，教师配备不足时更为严重。教师们忙碌于教学工作，少钻研，少培训，专业素质不够过硬，科研意识淡薄，教师水平参差不齐，科组整体水平不高。在乡镇中学，教学经验丰富的骨干教师频繁地流向市区，使师资力量日显薄弱。

2.课堂教学模式未能与时俱进。部分教师教学理念保守，教学方法陈旧，教学技能落伍，极少使用现代化信息技术，思想和技术不能与时俱进，这在一定程度上影响了教学质量。教师以传统的教师讲、学生听的“填鸭式”“满堂贯”的教学方法为主，忽视了学生学习能力的培养，教学活动中，教师处于主导地位，学生处于被动，学生参与活动的机会很少，这样的教学方法，不仅使课堂气氛沉闷，局限了学生的思维发展，限制了学生的潜能发挥。

3.校园英语文化氛围不够浓厚。语言环境对于学好一门语言来说，是非常重要的。在农村，学生能接触英语的机会都甚少，用英语交流更可以说是没有。……