俗话说，十年树木，百年树人。对于人才的培养，一直是教育的终极目标俗话说，核心素养这一概念来源于：2014年3月，教育部发布的《关于全面深化课程改革，落实立树人基本任务的意见》。而2016年9月正式发布的中国学生核心素养发展总体框架，标志着新一轮基础教育改革的理论与实践正在向全面、深入的方向发展。学生核心素养的发展作为本轮课程改革的核心理念将在课堂教学中得到深入实施，新一轮基础教育改革的风向标将变为对学生核心素养的培养。因此我们教育的目标应该是：培养全面发展的人，为学生奠定具有人文底蕴，科学精神的文化基础，帮助学生形成学会学习，健康生活的自主发展能力，引导学生构建具有责任担当，实践创新的社会参与意识 。

在我国，我们主要通过基础教育阶段各学科的教育和教学来实现对学生核心素养的培养。语、数、英等每门课程都要为学生的核心素养服务，并将课程内容结合起来，帮助学生形成关键的能力和必要的性格。在核心素养这一概念下，语文核心素养、数学核心素养、英語核心素养等学科核心素养的概念随之产生。作为一线英语教师，我们应该如何应对此种变化呢？ 以下是笔者的一些思考：

一、对于目前课堂教学方式方法的反思，更新教学观念，是我们培养学生核心素养的起点

其实，我们的英语课堂教学中还存在着不少的问题。由于受我国考试制度的深刻影响，当前英……