【摘要】在全球化时代，世界各国民族都日益重视自己的民族民间文化。可是我们的中学生大都表现出对本土文化的陌生和逃离，这是其文化营养的缺失，也是教育的遗憾。绍兴作为一座历史文化名城，有着浓厚的文化积淀，其本土文化作为校本课程资源有其价值所在，应尝试并构建校本课程，做好文化的传承并向全世界展示中国各地本土文化的特色与魅力。

【关键词】校本课程;本土文化

【作者简介】金丽娜 ，绍兴市中等专业学校。

2000年国家启动素质教育核心工程“国家基础教育课程改革”项目，进一步提出了三级管理模式即国家到地方再到学校的课程管理，这一课程管理模式的实行让学校的课程开发权限明显扩大，同时也更为灵活。

在各类校本课程的开发中，以结合本土文化特色的校本课程开发尤为火热。笔者以“主题”在中国知网进行精确匹配搜索近五年以来有关“校本课程”标题的论文就达到9596篇，其中有关“校本课程 本土文化”论文274篇。

浙江省中职课改以来，英语不再作为单招单考科目，英语的学习从为应试教育服务真正转变为素质教育服务，从而为各类地方校本课程的开发提供了有力支撑。

一、绍兴本土文化英语校本课程开发的意义

1.开发基于绍兴本土文化的英语校本课程有利于推进文化传承。我国当下社会发展的现实，地方文化传承的土壤正不断缺失。此时提本土文化的校本课程开发可谓是及时又必须。英语作为一门外来学科，在校本课程的开发中融入绍兴本土文化是很有必要的。……