魏建军

摘 要：“游于艺”最早是由孔子提出，倡导通过各种技能的学习来促进学生的全面发展，以达到塑造完美人格的目的，本文结合美术教育这一学科，对“游于艺”这一传统优秀教育文化精神和思想进行研究，期望改善目前中学美术教学的现状，促进美术教育的进一步发展。

关键词：中学美术;教学策略;游于艺

21世纪新时代的发展，更加注重人的全面发展，经济的发展以及教育的改革，促使美术教育也要不断的提升，中学美术课程是一种人文课程，它对陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，完善他们的个性发展，促进学生们健康成长有着重要的指引作用。这些方面与儒家文化思想中的教育思想“游于艺”培育人的目的非常相似，笔者根据现代中学美术教育的现状，将“游于艺”这一育人思想与美术教学策略相结合，探讨当前形势下如何提高美术教学质量问题，努力做到寓教于美，美中育人，让学生感受美，发现美，创造美。

一、“游于艺”在中学美术教学中的精神体现

随着时代的不断进步和发展，传统的中学美术教学理念和方法已经无法满足当代中学生的发展需求。教学改革的深入推进，寻找和创新教学策略对于中学美术教育有着非常重要的意义。它不仅能够有效的提升学生的学习兴趣，还能逐步培养学生的审美能力，促进学生情感的健康发展，思维的不断完善，在教学过程中，教学方式的灵活性和教学容量的厚实度，将进一步促进中学美术教育教学目标的实现。……