张贤波

摘 要：我们生活在信息海洋里，信息技术在我们每个人身边。信息充斥了传统陈旧的文化教育领域。现在的教育网络化在传统陈旧的教育教学模式中“独占一秀”，越来越凸出与时俱进的时代特色。

关键词：传统教学;陈旧方法;蜕变

伴随着信息化新时代的需求，国家启动实施《教育均衡发展》行动计划，但偏远的农村小学由于受地域的影响，受教学设施不完备的限制，受师资配备不均衡、不科学的影响，受传统的教学模式的束缚，严重滞后教育均衡发展步伐，使得农村小学语文教师仍在传统陈旧的教学模式中徘徊不前，甚至是无形或有形的阻碍了课堂教学改革的模式进程。究其因是农村小学教师对传统陈旧的教学思想、教学模式的弊端分析不够透彻，这是农村广大小学语文教师急需分析的问题之一，同时也是对农村小学语文合作课堂模式改革具有深远意义。

一、农村教师的传统陈旧的教育教学模式

传统陈旧的教学思想、教学理念在农村小学的语文写作课堂是根深蒂固。它既蒙蔽了教师的慧眼，又使教师穿新鞋走路，奉行“师道尊严”“严师出高徒”“棍棒出孝子”而又和谐的教育理念和教育观。

（一）从农村小学语文教师道德修养和进取心的方面来说。传统陈旧的教育目的是教师只要求学生“学会什么”，不注重学生和培养学生“会学”什么的。它停滞了教师的终身学习和开拓创新精神，它阻碍了为人之师德为先，为人师表德为重的情感态度、价值观的逆差。……