姜淼

摘 要：“因材施教” “因地制宜”教学法是新课程改革背景下中小学学科教学中常用的方法。尤其是初中语文素质教育这一环节，因材施教显得尤为重要。在教育全面改革的大背景下，应试教育虽然还在流行着，但是素质教育已成为大趋势，且势不可挡，教师必须在思想上重视起来，在教学中正确的运用因材施教的方法，帮助学生养成合理的学习习惯，一方面提升学生的学习乐趣，另一方面又可以提升学生的文学素养。本文通过分析当今初中语文素质教育中遇到的一些问题，然后提出相关建议，从而有效提升因材施教在初中语文素质教育中的应用。

关键词：因材施教;初中语文;素质教育

因材施教不仅仅是现今流行的一种教学方法，早在春秋时期，孔老夫子就已经提出此教学方法，从那时就一直流传至今。初中语文作为学生学习的初步阶段，是学生思维逻辑、分析问题的启蒙阶段，应用因材施教的方法，可以帮助学生摆脱应试教育的很多弊端，摆脱一切向成绩看的教育，有助于提升学生分析问题、处理问题的能力，避免了眉毛胡子一把抓的毛病，采用了具体问题具体分析的哲学道理，是对教育深入挖掘、努力提升教学质量的一种方法，老师应该通过因材施教，全面分析掌握学生间的个体差异，有针对性的进行教学，充分挖掘学生内在潜力，为我国教育改革贡献出一份力量。

一、因材施教法在初中语文素质教育中难开展的原因