杨芳

[摘           要]  随着社会经济的高速发展，国家对高素质人才的需求增加，普职分离使社会发展和教育现状开始脱节。因此，现代职教体系背景下普职融通的实践研究对推动社会进步和促进人的发展具有积极作用。

[关    键   词]  苏州市;普职融通;实践

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）20-0126-02

普职融通，从政策环境看无论是宏观制度层面“职普招生大体相当”“职业辅导教育的定位”“学籍互通”“招考制度”等，还是相对微观的实践层面“探索综合高中”“初高中适当增加职业技术教育内容”等，均对现代职业教育体系下普职融通的实践提供了大量而细致的政策支持和指导意见，也为推进改革提供了极大的支持。苏州建设交通高等职业技术学校与苏州市的几所初、高中学校探索实施了普职融通实践，为推进苏州市的普职融通工作提供了实践依据。

一、实施背景

全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是党教育方针的时代要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，要通过学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接来构建体系完备的终身教育。《国家职业教育改革实施方案》指出，鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育。可见，加强职业教育与普通教育相互沟通已成为国家的战略思想。

为积极响应党和国家的号召，苏州市教育局坚持教育立德树人的根本思想，坚持以学生发展为根本，努力为每个孩子提供最适切的教育，近几年率先在苏州市探索开展普职沟通的教育新模式。……