蔡宣

[摘           要]  现今社会对职业学校信息化教学的普及与重视促进了中等职业英语教师信息化教学能力的提高，从而改变了传统的职业英语课堂教学模式。通过对信息化条件下中职英语主题式课堂教学基本内涵的分析，提出应遵循的教学原则，探讨其在中等职业学校英语课堂教学实践中的应用效果。

[关    键   词]  信息化条件;主题式教学;中职英语课堂

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）20-0006-02

一、信息化条件下中职英语主题式课堂教学的基本内涵

（一）主题式教学的定义

主题式教学的概念最早是美国人莫里逊提出的，所以也称为“莫里逊单元教学法”。它是一种以学生为中心，以能力为本位的教学方法。教学是以某个主题为内容，而不是以语言为形式。它是一种输入与输出紧密结合的方法。

（二）中职英语主题式课堂教学的相关内容

中职英语课堂主题式教学以构建主题学习理论为指导，紧紧围绕着主题来制定教学的目标要求、教学过程和教学评价等，学生通过自主学习、主题探究、协同合作等方式将语言与主题知识紧密结合，并不断接触主题、了解主题内容，最终加强对主题内容的认知，建立起一个符合中等职业学校学生发展需要的知识体系。

（三）信息技术条件下中职英语课堂主题式教学的可行性

中職英语课堂主题式教学既要充分考虑中职学生年龄阶段身心发展特征，也要考虑语言教学的需要。用信息化资源设计相……