施雅辉

[摘           要]  提升主观幸福感团体心理辅导和团体心理沙盘游戏对提升2016级外地中职生主观幸福感有明显效果。课题研究假设成立。

[关    键   词]  团体心理辅导;团体心理沙盘游戏;外地中职生;主观幸福感

[中图分类号]  G715                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）20-0001-03

一、研究目的

笔者在《福建省晋江职业中专学校学生主观幸福感现状调查报告》中得知2016级外地中职生的主观幸福感对比本地中职生有较大的提升空间。

本实践研究的目的是通过团体心理辅导和团体心理沙盘游戏的训练帮助外地中职生改善不良情绪，培养积极的生活态度，提高适应环境的能力，更快地融入晋江的生活和学习，提升他们的主观幸福感和归属感，形成良好的心理素质。

二、研究假设

本研究假设团体心理辅导和团体心理沙盘游戏对提升外地中职生主观幸福感有明显效果。

三、研究对象

从2016级1066份问卷中筛选出主观幸福感不高的外地中职生的问卷206份，通过问卷测量和集中面谈结合的方式向学生介绍了团体心理辅导和团体心理沙盘游戏，在尊重学生意愿的前提下最终确定了实验组106位学生参加训练，100位学生为对照组。2016级实验组男女各53名，对照组男女各50名。

四、研究工具

本研究采用南昌大学教育学院院长苗元江编制的《综合幸福问卷》（Multiple Happiness Questionnaire，MHQ，2003）对2016年级学生进行主观幸福感心理测试，掌握学生主观幸福感现状。

综合幸福感问卷分为主观幸福感量表和心理幸福感量表和一个整體幸福感指数。……