刘志秀

摘 要：关注藏区学生的心理健康状况，注重对藏区学生的心理健康教育，有益于学生的身心健康成长，有助于将学生培养成为建设新藏区所需要的人才。文章针对藏区寄宿制学校学生存在的心理健康问题，提出心理健康教育的措施。

关键词：藏区寄宿制学校;心理健康;问题;教育对策

中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）23-0011-01

西藏地区地理环境特殊，同时现在人们的教育意识日益增强，为了提高教育质量，藏区的寄宿制学校应运而生。藏区选择在学校住宿的學生大多是牧区家庭的孩子，这部分学生离开家庭，不能再像在家中一样得到父母的关爱及情感上的满足，容易产生各种各样、不同程度的心理问题。因此，学校及教师应特别关注和重视他们的心理健康状况，应采取有效措施对他们进行心理疏导，使他们健康成长。藏区学生的心理健康问题，是一个值得研究的课题。本文将对藏区寄宿制学校学生的心理健康问题及对策进行研究。

一、对藏区寄宿制学校学生开展心理健康教育的意义

当前，如何促进和推动藏区的发展是我国重要的研究课题之一。促进藏区发展最重要的资源是人才，如果从城市引入人才，那么一些城市人才与村民之间有可能因为观念、习惯等差异而产生矛盾，同时他们初到藏区，对当地情况不熟悉，难以找到问题的根源，因而难以推进建设新藏区工作。如果人才来自藏区，那么他们则既了解藏区，明白改变部分藏区落后面貌最需要做什么，又能与村民很快建立融洽的关系。……