杨志成

以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以习近平总书记关于教育的重要论述为引领，是大中小幼一体化德育体系建设的根本遵循。

构建大中小幼一体化德育体系要整体推进，形成系统。习近平总书记指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”

构建大中小幼一体化德育体系要遵循规律。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”“针对不同年龄段学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法，使德育层层深入、有机衔接，推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。”这是對大中小幼一体化德育体系建设的重要方法论指导。

构建大中小幼一体化德育体系要抓重点，下功夫。习近平总书记在全国教育大会上强调了“六个下功夫”，即要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫。

构建大中小幼一体化德育体系要注重问题导向，解决关键问题。习近平总书记指出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一，价值性和知识性相统一;坚持建设性和批判性相统一，理论性和实践性相统一，统一性和多样性相统一，主导性和主体性相统一，灌输性和启发性相统一，显性教育和隐性教育相统一。

构建大中小幼一体化德育体系要加强领导，整合力量，依靠教师。习近平总书记指出，要“建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局”，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。

为进一步加强北京市大中小幼学校德育一体化建设，北京市成立了学校德育研究会。这是全国第一个以贯穿全日制教育、全学段学校德育工作为研究对象的学术性社团组织，将大中小幼德育一体化作为主要研究内容。北京市学校德育研究会正在以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，推进北京市大中小幼一体化德育体系建设，让立德树人在京华大地形成生动实践！