魏颖

摘要：我国是人口大国，又是发展中国家。国家对职业教育实施全日制、部分时间制、夜间制、长短结合等学制办学。本文探讨产教融合、校企合作背景下职业教育发展路径，具有一定的现实意义。

关键词：职业教育;产教融合;校企合作

到目前为止，全球大部分国家和地区已经形成了比较完善的职业教育体系和管理制度，虽然各国的体制各具特色，但共同的做法有如下四点：一是政府鼓励，多方办学，投资多元化，职业院校的管理主体多元化;二是政府对职业教育主要采取咨询、导向和法规等进行宏观调控，并通过市场对人才的需求导向;三是政府对职业院校采取拨款、津贴、补助等方式在资金上予以扶持，政府对民办的职业院校同样有资金扶持的法规，并从法制体系上强化对职业院校的管理和资助;四是广泛推行职业资格证书制度，严格市场人才职业资格准入制度，从体制上促进了职业教育的发展。

一、研究背景

近年来，职业教育中一种“蓝金领”概念的出现，高度契合了十九大对职业教育的理解和期望。“蓝金领”的出现，既是一种蓝领的社会理想，也是时势造英雄的使然。国家出臺了“一带一路”、新型城镇化、中国制造2025等事关国家民族未来的建设规划，推进“调结构、转方向”发展模式转变，积极促进产业结构转型升级、城市功能优化调整。这些都提出了新的人才需求，同时也为蓝领升级为“蓝金领”提供了宏大的时代背景。

二、产教融合、校企合作背景下高职旅游管理专业发展路径