苏瑜 马建明

苏教版教材与统编教材在阅读选文方面有着许多共同的地方，但也存在着一些差异。为了让广大教师能够全面了解两套教材选文在编写体例与教材内容等方面的特点，实现两套教材之间的平稳过渡，本文就阅读选文部分进行比对分析，并提出教学建议。

一、选文的基本特点与比对分析

两套教材都是根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求编写的，从这个意义上说，两套教材有着共同的特点，能够较好地达成教学目标与育人价值。主要表现在五个方面：一是人文性。选文体现了时代特点与现代意识，关注人类，关注自然，理解与尊重多样文化，继承与弘扬中华民族优秀文化，增强学生的民族自尊心和爱国主义感情。二是工具性。选文以培养学生的语文素养为主线，系统设计了各个学段的教学目标，引导学生掌握语文学习的方法与必要的语文知识;选文符合学生的身心特点与认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，激发学生的学习兴趣。三是典型性。选文大部分都是文学史、文化史上有好评的作品，包括那些沉淀下来、得到广泛认可的作品;选文大多是思想格调高、语言形式优美的作品，值得咀嚼、涵泳，能激发学生的阅读兴趣，提升学生的审美品位和审美能力。四是创新性。在选文的编排上，避免繁琐化，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系;选文体例和呈现方式灵活多样，避免模式化，为学生设计体验性、实践性、综合性活动。……