周谧洋

摘 要：在当前素质教育理念的影响下，初中班主任在开展班级管理工作时需要注重培养学生的自主管理能力，重视学生在教育中的主体地位，从而实现教育作用的良好发挥。良好的班级管理能够促进班级凝聚力的提升，学生也可以在和谐的班级环境中学习，达到理想的学习效果。初中阶段的学生正处在身心发展的关键时期，因此开展良好的班级管理，推动学生自主管理是非常有必要的。主要探究初中班主任在管理工作中如何更好地开展学习自主管理，以期能够为班级管理效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展提供帮助。

关键词：初中班主任;管理工作;自主管理

自主管理作为班级管理的重要组成部分，不仅可以更加契合初中生的身心发展特点，同时也满足了素质教育理念的需求。现阶段初中班主任在开展管理工作时，往往不重视对学生自主管理能力的培养，导致学生的个性发展受到影响。

一、初中学生自主管理的意义

（一）促进学生自我發展

初中阶段的学生正处于生理与心理集聚发展成熟的关键时期，他们的独立意识以及成人感逐渐增加，也会产生比较强烈的逆反情绪。然后，他们在必要的知识与能力方面又比较匮乏，导致他们在传统班级管理方式的影响下对教师产生很强的依赖。这种矛盾的心理，体现了他们从依附到自主的转化，是人生中的重要转折。因此初中班主任在开展班级管理工作时，有意识地去培养学生的自主管理能力，调动他们独立、自主的参与意识，提升学生的自立能力，对初中学生身心发展有着非常重要的帮助。……