陈燕芬

摘 要：对视觉文化的基本概念进行了阐述，同时对视觉文化语境下影响初中英语听说能力的相关教学因素展开了分析，提出了培养初中生英语听说能力的策略，即听英文歌曲、听校园广播英语栏目、看英文版的影视作品;诵读英语经典美文、给英文影视作品配音及角色扮演。

关键词：视觉文化语境;初中学生;英语;听说能力

培养学生的听说能力是英语教学的重要目标。由于英语考试中听说部分的比重很小，笔试部分的比重较大，受此影响，在英语教学中，很多教师在课堂上很重视读写教学，不重视听说教学，导致学生没有得到足够的听说训练，因此，他们的听说能力比较弱。

一、视觉文化的概念

当前，人们的生活空间中随处可见媒体制造的各类视觉符号，可以说我们已完全进入了人造图像的时代，也就是视觉文化时代。在这个时代，视觉文化占据相当重要的地位，它令如今的文化由抽象形式向具体转变，让人们可以通过感性的思维模式来学英语。

二、学生英语听说能力的培养现状和重要性

（一）学生英语听说能力的培养现状

当今，在英语教学过程中，有的教师为使学生的升学率得以提高，过少开设英语听说课，没有足够的时间去培养学生自身的听说能力，减少了学生必要的听说训练，致使学生在听说方面陷入尴尬的境地，甚至对它产生畏惧心理，大大限制了学生英语水平的整体提高。

（二）学生英语听说能力培养的重要性