□文｜赵中乐

（作者单位：河南农业大学马克思主义学院）

就业是最大的民生。《十九大报告》中指出：“提高就业质量和人民收入水平。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。鼓励创业带动就业。提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。”⑴青年人是国家的希望和未来，而大学生更是国家未来发展和建设的生力军和主要力量，是我国实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要人才资源。而随着各高校招生规模的不断扩大和快速发展，大学生的人数逐年增加，据统计，2018年大学毕业生人数更是达到了820万人之多，再创历史新高。而就业是大学生迈进社会的关键一环，这个环节的正常运转，不仅关系到820万青年，也关系到整个社会的民生工程。

习近平总书记在全国高校思想政治教育工作座谈会议上强调：“思政工作的根本目的就是要把学生培养成为德才兼备全面发展的复合型人才，思想政治教育导向功能的发挥对于学生的成长成才发展有重要的灯塔作用。”

思想政治教育是大学教育环节中必不可少的一部分，它贯穿于学校教育的全过程，不仅仅能够引领大学生树立正确的世界观，人生观，价值观，同时对大学生选择职业，树立向上的职业观，有非常积极的促进作用。

一、新就业形势下大学生的就业问题和现状

（一）就业市场供求失衡

随着高校的不断扩招和大学生人数的逐年增加，大学生的就业问题日趋凸显。由于每年政府机关等行政事业单位对用人的需求数量相对比较稳定，且需求量相对不大，而企业虽然也能吸纳一部分大学生就业，但是他们每年能提供的就业岗位数量远远赶不上大学生的人数增长幅度，导致每年都有相当一部分大学生离开校园，被推向社会后找不到工作，毕业即失业，成为了新的失业群体。同时，全球金融危机也给大学生的就业问题带来了较大冲击，在经济普遍不景气的大环境下，直接导致各类企业对人才的需求急剧萎缩，使大学生的就业问题雪上加霜，面临较大的压力。

（二）就业能力与岗位需求不匹配，缺乏就业竞争力

随着经济的发展，社会的进步，全民整体素质的不断提高，社会上针对就业者的人才培养模式也多种多样，层出不穷，使很多社会就业者无论是从思想观念、文化素质水平、还是对工作技能的水平都有了很大的提高。用人单位也更加看重招录人员的复合型和实用性、实践性能力。而大学生在校期间由于各院校单一的学科专业设置，严格的学科界限制约，更侧重于对专业知识的讲授，缺乏对专业知识的转化、专业知识的应用和理论与实践的结合，导致学生实际应用能力不足，从而不能满足用人单位的岗位需求，降低了大学生的就业竞争力。

（三）个人自身因素问题

缺乏正确的职业观。很多大学毕业生在选择职业时，有很大的盲目性，与现实脱节，经常会选择稳定的，热门的职业，不是从自身的情况着手，选择适合自己的职业，看到别人挣得钱多，工作轻松，就简单的盲从；一些毕业生对自己的职业没有详细的规划，不重视职业能力的提升；同时，随着网络技术的发达，各种信息通过网络充斥在人们的视野中，一些不好的社会现象和价值观念冲击着人们的心理，青年一代的理想由想成为科学家，解放军等转变为了想成为网红，成为网络直播主持人，网游玩家等，急功近利、享乐主义、金钱至上的价值取向在部分学生中流行，这在一定程度上导致了不良职业观的产生。

缺乏诚信意识和良好的职业道德素养。现代企业在选用人才时，更看重大学生的综合素质，更关心大学生是否具有良好的沟通协调能力，处理人际关系的能力、应急反应能力、不断学习和接受新事物的能力，也更加注重大学生为人处世的态度和他们的道德品行。知识水平的不足可以通过学习很快提升，但道德品行的缺失和为人处世态度的不端正却很难在短时间内改变。然而一部分大学生恰恰有这方面的不足，与用人单位选用人才的标准还有一定的差距。他们往往在校期间有着较优异的学习成绩，然而在实践能力、团队合作精神和职业道德等方面有一定的欠缺。在职场中表现的自我意识较强，不服从管理，过度追求职业自由，缺乏责任意识和担当意识，职场体验感差。一些大学生在就业过程中，缺乏诚信意识和责任意识，简历造假，证书造假，对待签约的合同态度不严肃，有随意毁约、频繁跳糟，无故离职而不履行相关的工作交接等离职手续的现象出现，损害了用人单位的利益，使得企业对大学生产生了“信任危机”，影响了更多大学生的就业情况。殊不知良好的诚信意识和职业道德是一个人重要的品质，是社会健康发展的重要保障，更是一个人在发展道路上走得长远的基石。

缺乏良好的心理素质和健康的就业心态。大学生在面临毕业和就业双重压力下，尤其是当前日益剧增的就业压力和就业竞争力，大学生在择业过程中难免出现紧张、焦躁、情绪不稳定的心理状况，导致他们不能正确面对求职过程中遇到的问题，没有清晰的判断，甚至不知道该如何准备面试，或在求职过程中不能很好地展示自己的水平和能力，错失就业机会。进而产生严重的求职挫败感和畏难情绪，缺乏面对挫折的勇气和挑战困难的信心，甚至对自己的能力产生怀疑，不能正确的判断就业市场环境，对自己没有一个准确的全面的评价和定位，出现怕就业，慢就业的现象。

而还有一部分大学生过分依赖家长和“迷信”社会关系，认为只有依靠父母的社会关系才能找到较好的工作，而不能积极的发挥自己的主观能动性，积极主动的去学习，提高自身的综合素质和能力，也不主动去获取更多的就业信息和掌握一些求职的方法和技巧。还有一些大学生存在盲目攀比心理，看身边人的同学陆续都找到了工作就会加重焦虑情绪，有的同学找的工作环境好，待遇高又会导致自己想辞职的冲动，不做长远的职业规划。这些不良的心理素质和较差的抗压能力，以及不端正的就业心态都会在一定程度上阻碍大学生更高质量的就业，需要各高校在其在校期间就对他们进行思想政治教育、心理教育和疏导，以更好地面对就业过程中出现的各种状况。

二、思想政治教育在大学生就业问题中的作用

有助于大学生了解就业政策和形式。大学生的就业总是与国民经济、国内外的政治形势、经济发展水平和社会发展的实际需求紧密相连，各方面的发展和走势都会影响就业市场上对人才结构、专业类别、人员数量的需求，通过专题讲座、形势分析报告会等方式，帮助大学生及时准确的了解就业形势和最新国情，掌握当前的就业政策，开展就业形势分析、就业政策导向研究、就业市场预测和就业素质准备等方面的指导，在政策规定的范畴内制定合理的就业目标和就业期望值，帮助学生对就业体系变革中出现的新问题形成正确认知，并客观对待，自觉接受就业政策的规范和约束，同时跟随国家就业政策的导向，及时调整就业方向，使个人发展与国家指导方向相一致，从而实现顺利就业和理想就业的目的。

有助于大学生树立正确的就业观。思想政治教育的核心之一就是理想信念的教育，帮助其形成正确的就业观念，正确全面的认识和评价自己，制定职业生涯规划。正确的就业观念不但有助于学生不断地调整完善自身的知识架构，形成良好的道德品质，具备脚踏实地、吃苦耐劳的工作作风和良好的职业道德，具有奉献意识和奉献精神，而且能够促使他们在择业时使自己的个人发展和社会需要结合起来，从而在达到社会理想的基础上实现个人理想。

有助于大学生形成健康的就业心理。在现阶段新的就业形势下，大学生面对不断增大的就业压力和严峻的就业形势，以及求职过程中遭遇的挫折，不免产生各种各样的心理问题，通过对其进行思想政治教育，建立就业心理指导体系，让学生调整心态，帮助他们清除不必要的心理压力和不良情绪，树立坚定和自信的信念，纠正不良的就业心理，养成乐观向上的人生态度，理性对待各种问题，为大学生顺利就业保驾护航。

三、加强思想政治教育在大学生就业问题中的引领和促进作用的实现路径

加强师资队伍建设，坚持立德树人，全员育人。思想政治教育工作做得好不好关键在人，人才培养，关键在教师。习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革。新时代教师要有强烈的使命意识、责任担当和育人情怀，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。”⑶高校不能把对学生的思想政治教育任务仅仅放在辅导员身上，应该顺应时代发展潮流，努力更新教育教学方法和思想观念，拓宽思想政治教育的新思路，在整个教学过程中，在实施教学的各个环节，都能对学生随时随地进行思想政治教育。

加强就业指导及职业规划。高校应不断加强对大学生就业的指导和培训，为其提供全面和个别相结合的就业指导方法，同时注重指导学生进行职业规划，使他们在新的阶段找到自己的奋斗目标，激发学习动力。从学生一入学就利用全面教育和个别教育相结合的方法，对学生中存在的共性问题通过专题讲座、座谈会等形式集中解决，同时针对不同专业、不同年级的学生，提供个性化指导，采取差异化方式进行单独教育。根据每个年级段不同的指导需求，分阶段有侧重的将思想政治教育工作渗透到学生的学习、活动、实践和校园文化活动中。

实施创业教育，倡导多元化就业理念。在就业形势严峻、就业压力持续增大的情况下，国家提倡以创业带动就业，大众创业、万众创新，为毕业生提供了新的就业思路，开辟了新的就业渠道。国家在这方面也对大学生开展了创业培训活动，有专业的培训讲师对学生进行免费系统的创业培训，并且对自主创业的大学生提供优惠的税收政策和贷款支持。有想法的大学生很多，但是并不是所有的创业想法都会成功，也不是所有的学生都适合创业，这个时候就需要发挥思想政治教育的指导作用，对有意向创业的大学生进行风险意识、成本意识、效率意识和团队意识等方面的提高，帮助他们做好应对各种风险的准备，而对于创业条件比较成熟的大学生，则鼓励、帮助其成功创业，并带动一部分人的就业。

鼓励创业的同时，通过加强思想政治教育倡导多元化就业理念，使学生认清形势，了解国情和政策，不盲目守旧，在择业过程中不能一心盯在大城市和行政事业单位，应响应国家号召，自愿到中西部地区、东北地区和艰苦边远地区工作，到基层工作，到中小企业去工作，为国家各行业、各地区的发展建设贡献自己的智慧和力量。

丰富校园文化，培养团队精神。校园是形成良好意识形态的主流阵地，优秀的校园文化生活不仅可以丰富学生们的课余，而且学校可以通过发挥校园文化的优势，积极发挥社团作用，在潜移默化中把学生的兴趣引导到完善的人格培养，优秀的道德品质，良好的心理素质培养上来，并且在参与社团活动和各种校园文化氛围内，培养学生的团队协作意识和集体主义精神，让他们真切感受到集体的温暖，团队的力量，为以后就业中具备良好的人际关系相处和协调能力，较快的融入集体中，具有较强的团队意识和团结协作的能力，打下坚实的基础。

鼓励社会实践，加强校企合作。学校应通过互联网等各种渠道尽可能的搜集用人单位的需求情况和最新的就业信息，利用真实有效的信息资源，鼓励学生参加各类社会实践，志愿者服务活动，脱贫攻坚等社会化工作，在实践过程中，引导学生正确了解社会，认识社会，积累工作经验，培养工作能力，增强事业心和责任担当感。另外还可以整合社会资源，加强校企合作共建，欢迎企业、企业家进校园指导就业，分享实战经验，让学生也有机会走出校园，进入企业参观、感受最真实的就业环境和用人要求，及时调整和提高完善自己的能力和水平，为真正离校就业打下坚实基础，做好成分的准备，同时实现人才培养与社会需求相匹配的双赢现象。

虽然在新的就业形势下，就业压力不断攀升，就业形势依然严峻，但是通过加强在大学生就业问题中的思想政治教育的引领作用，帮助大学生树立良好的职业就业观念，确立明确合理的就业目标，制定长远的职业规划方案，塑造良好的就业心理素质和健康的就业心态，培养高尚的道德情操和良好职业道德，形成正确的人生观、价值观、成才观，引导学生自觉地将个人的发展和国家的利益、人民的需要结合起来，发挥促进大学生实现顺利就业和更高质量就业的作用。