郭肖

【摘要】高职院校的思政工作开展，对于学生的学习和成长具有积极的作用。随着高职院校思政工作实践的不斷改革和创新，也产生了显著的效果。基于此，结合自身工作实践，对高职院校的思想政治教育工作开展，提出了四点建议。

【关键词】高职 思想政治工作 改革 创新

随着高职院校思政工作的不断深入，学校的思政工作开展也产生了质的变化。高职院校以高瞻远瞩的发展目光，对传统的思政教学活动进行了拓展和创新，使高职院校的思政工作突显出了自身显著的优势。

一、丰富校园文化，加强思政教育的渗透

学生的生活和学习与校园文化环境息息相关，因而在高职校园文化建设中注重对思想政治教育工作的营造和渗透，突出高职校园文化显著的育人功能。在丰富的校园文化构建中，要注重时代性和特色性思想政治内容的融合，构建高职院校良好的“三风”，即校风、学风、教风。同时，也要在潜移默化中加强校园文化的多层次构建，形成丰富多彩的文化氛围。不仅要注重校园文化的娱乐性，还要与德育内容进行有机的结合，使高职院校的思想政治教育更加寓教于乐。此外，高职院校还要善于发挥校园活动的优势，将思想政治教育活动与学校的重大活动联系起来，制定突出主题色彩的艺术活动，以更具参与性和实践性的活动形式挖掘校园文化潜在的思想政治教育优势。此外，高职院校还要重视校园人文环境和自然环境的和谐发展，加强学校传媒渠道的传播作用，发挥高职校园文化的思政教育阵地作用。

二、依托社会实践，加强学生思政教育工作

学生的思政教育不仅要注重学校内部的每一个重点环节，还要积极的营造外部的思政教育环境，依托社会实践的优势作用来加强学生思政教育工作的开展。社会实践作为高职院校学生的思政教育开展的重要组成部分，对于学生能够全面成长，树立社会责任感以及高尚的品格等都具有显著的作用。因而，高职院校要积极的构建社会实践体系，引领学生以发展的眼光来认识世界。高职院校要将针对学生展开的社会实践活动，纳入学校整体的思政教育工作体系当中，制定总体的教学目标和教学规划，积极的整合校内外学生思想政治教育内容，与学生专业、岗位需求、创新意识等相结合，进一步的加强和扩大高职学生社会实践的效果，帮助高职学生树立正确的价值观和职业观。学校要积极的拓展社会实践平台，展开形式多样的思政教育工作，组织学生参加社会劳动、勤工俭学、志愿服务等活动，使学生在社会实践中个人的思想觉悟得到丰富和升华，真正地实现学校课外思想政治教育工作的意义和价值。

三、积极占领网络这块思想教育的前沿阵地

对于当前处于移动互联时代的高校学生来说，信息网络已然渗透到了其生活的方方面面，大多数学生的社交活动依赖网络新媒体平台展开。而他们所接受的外界信息，大部分也都来自于抖音、微信、快手、微博等社交新媒体。在这种形势下，能否积极占领信息网络这块主阵地，就关系到了对于学生思想教育工作的成败。面对处于日新月异发展演变中的移动互联网和社交媒体软件行业，仅凭借建设校园网或者发布校园官微、校园微信公众号等常规方法，已难收获最佳的思想政治教育效果了。对此，必须贯彻习近平总书记2016年12月在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，由高校校长办公室及教务部门共同牵头，组建一个全面覆盖校园网络各领域的新媒体思想政治工作领导小组，将原来处于分散的、单打独斗状态的校园网、校园BBS、校园官微、校园微信公众号及微信群、校园微视频教育站点等既有的网络思想政治工作节点统一为一个有机联动的整体，发挥系统合力，拓展对于学生实施思想政治教育的手段和途径，从而将校园网络思政教育提升到一个全新的水平。

四、开展与思政教育密切相关的心理健康辅导活动

当前，随着竞争的日益激化和生活节奏的逐步加快，社会生产及生活中所积聚起来的矛盾和压力，也正在向校园内传导。这导致一部分高校学生呈现出了抑郁、焦虑、社交恐怖、交际障碍等一系列的心理症状。对此，高校应该针对学生中出现的心理健康问题，引进专兼职心理教师，向学生普及推广诸如团体辅导、音乐调节、萨提亚、校园心理剧等各种形式的心理干预、调节乃至治疗等心理健康教育活动。同时，还应采取必要的手段，将形势政策及三观方面的教育理念渗透到上述的心理健康辅导活动中，以期在改善学生的精神状态和意志品质，持续地增强其心理抗压能力，提升其自我效能感的同时，潜移默化地培养其全面的思想政治素养，从而达到心理健康辅导与思想教育工作互为依托、齐头并进的生动态势，促进当代高校学生心理健康程度与思政素养的同步提升。

总之，高职院校思想政治教育工作的全面开展是一项有利于学生成长的实践活动，需要广大教育工作者不断地进行改革和创新，发挥校内外思政教育内容的优势和作用，突显高职院校思想政治教育工作的意义和价值。

参考文献：

[1]李春成.多元文化视域下高职思想政治教育改革研究[J].中国校外教育，2018，（26） ：151.