江徽

摘 要：在新课程不断深入改革发展的当下，信息技术教学在学生的成长和发展过程中的作用越来越重要。高效率的信息技术教学，可以有效提高学生对于信息技术学科的了解和热爱，提升他们的信息技术核心素养。因此，教师要在信息技术教学活动中，创设教学情境，明确教学任务;转变教育观念，培养创新能力;给学生提供更多的交流机会，才能更有效地提升学生的信息技术学习能力和水平。结合信息技术教学经验，对挖掘多样资源、提升信息技术教学有效性的方式做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

关键词：挖掘;多样资源;信息技术;有效性

一、创设教学情境，明确教学任务

在信息技术教学中，教师必须创设生动有效的教学情境，让学生投入学习中去。创设有效的课堂教学情境，可让课堂教学充满趣味性和吸引力，所以教师可以更多地采用“任务驱动”这类的教学手段来开展信息技术教学活动。

信息技术课堂实践证明“任务驱动”教学法对学生的学习是非常有效的。但是，“任务驱动”教學法有效的前提是教师设置的任务要有一定的科学性和可操作性，也就是说，布置的任务要体现分层教学理念，既有针对信息技术水平较低的同学而设置的简单易实现的任务，也有能激起信息技术能力较强的部分同学求知欲和探索欲的难度较高的任务目标。例如，在学习“图片的合成”这一活动内容时，教师可以展示一个人和老鹰一起在天空飞翔的图片。……