钱青松

摘 要：化学课程将学生科学素养的提升作为中心，而实验是学生科学素养得以提升的重要条件。学生做好实验，能够对化学专业知识进行巩固，对其学习兴趣的激发有巨大益处。化学实验的开设，能够培养学生的科学品质、环保意识，更加关注人类发展。新课标要求教学要从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个角度入手，提升学生的科学素养。以初中化学为例，对化学实验中的创新能力培养进行了研究。

关键词：初中化学;实验教学;创新能力

化学课程的主要内容是对物质的组成、性质、结构以及变化规律进行研究，属于自然科学的范畴。正因为化学属于自然科学，所以其基础构成部分就是实验，以实验获得结论。与此同时，对于刚开始学习化学课程的初中生来说，因为起初对化学有一定的好奇心理，化学实验能够彻底激发他们的学习兴趣。因此，在进行实验的过程中，教师可以为学生创设相应的教学情境，让学生能够有动力获取结论，让其感知能够进一步强化，满足学生的好奇心，进而能够主动对新事物进行探究，勇于创新。那我们不禁会思考，如何在化学实验中培养学生的创新能力呢？笔者认为可以从下面几点着手。

一、用实验点燃学生热情

初中生对于万物都存有强烈的新鲜感，他们对于化学的学习动机通常是为了满足自己的学习兴趣。古语有云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是人对事物进行探究的基础，也是学生探究知识的原动力，更是发明创新的精神源泉。……