黄亘佼

        【摘要】  在英语学科中，核心素养包括很多方面的内容。高中英语教师在日常教学过程中，需要从教学内容、学生实际情况出发，制定一系列切实可行的教学方法，重视学生核心素养的培养，使其能学会运用英语表达自己的想法，锻炼学生的思维能力、语言能力和学习能力，提高学生的文化素养和英语素养。

【关键词】  高中英语 阅读教学 思维能力 核心素养

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）24-147-01

高中英语教师在进行阅读教学时，需要多与学生进行沟通和交流，为其设定恰当的学习任务和学习目标，逐步引导学生，创设多样化的教学情境，加入情感教学，采用自主探究的方式，实现学生各项能力的稳步提升，最大程度提高学生的核心素养。

一、引导性教学，提高学生思维能力

高中英语教师在进行阅读教学前，需要采用引导式的教学模式，有效锻炼学生的思维能力。同时还需要在课堂中多与学生进行沟通和互动，这能点燃学生的学习热情，提高学生的参与欲望，有利于学生思维能力的提高。例如，在教学牛津译林版第一课“school life”时，教师就需要先提出任务和要求：“First，you should speak English as much as possible.Second，learn to discuss the four pictures on Page 1.Third，tell the differences between British school life and the school life in China.”借助这样的方法，学生能了解该节课的主要学习任务，能带着问题去阅读课文内容，以此锻炼学生的思维能力。又比如，在教学“Tomorrows world”时，教师就可以让学生围绕着题目展开联想，并向学生提出问题：“What do you think life will be like in the future？”这不仅能锻炼学生的想象能力、语言能力和思维能力，还能加深学生对课文内容的理解。……