曾万勇 闫达中 张可 余晓丽

关健词 生物科学 应用型创新人才 课程体系 改革

中图分类号：G642                                  文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.022

Keywords biological sciences; applied innovative talents; curriculum system; reform

应用型创新人才是一种新型人才类型，不同于传统的理论型人才，应用型创新人才将思维转换成发明与创造，将理论化作实践，承担着应用转化，生产创造的作用。地方院校的培养方案以实用型创新人才为主，培养目标、培养規格、特别是与之相适应的课程体系和教学内容要及时调整和改革，应通过深入开展研究，以期达到预期目标。[1]

1 应用型创新人才课程体系改革的必要性和发展趋势

现代生物学的发展迅速，生物技术在世界上已经逐步进入大规模产业化发展阶段，未来的数年生物技术将会出现一个快速增长时期。我国高度重视生物技术产业，在生物技术产业方面已取得长足进步，但是仍然不够。

生物产业需要从以前的仿制转变到自主研发，从实验室的摸索转变到产业化，从各个单独技术的突破转变到整体的协调发展。生物各项产业的发展从根本上离不开最基础的学科教育，以及能够从事实际应用的新型人才的培养。因此，应用型创新人才培养是必不可少的。

对于应用型人才的培养，实践是一个最直接的方式，把所有的理论转化为动手的实践，在动手的过程中培养出不同的思维模式。因此在应用型人才培养的教学过程中，实验实践是最重要的方式，也是学校开展创新型人才培样课程体系建设，提高创新能力的基础。……