北京市海淀区民族小学（以下简称民族小学）始建于1890年，是一所有着百年历史的老校。学校现拥有教学班53个，学生2100人。多年来，学校始终秉持“和而不同，快乐成长”的教学理念，为学生搭建各种发展平台。特色体育工作是提高学校办学品位的关键点，校园足球更是实现育人目标的有效载体，在过去的几年中，学校一直致力于学生体育精神、足球精神的传承和培养，同时关注学生体质状况，从而不断加大校园足球支持力度。2017年，民族小学被评为全国青少年校园足球特色学校。

一、领导高度重视，管理科学严谨

为了落实国家政策，民族小学高度重视学校体育和学生的体质健康，成立了校园足球工作领导小组。由校长马万成任组长，学校副校长王振军担任副组长，负责学校校园足球行政工作和技术工作，组员由体育组的专职体育教师邢立刚牵头，和卫生教师共同组成。校园足球工作领导小组成员认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（中发〔2007〕7号）》和《中国足球改革整体方案》的精神，制订了《校园足球工作具体实施方案》《足球队招生制度》《足球教学管理制度》《足球课余训练制度》《足球运动安全防范制度》等关于学校招生、教学管理、训练、竞赛、安全防范等方面的实施方案和规章制度，并随时研究在推进足球工作时出现的问题以及改进措施。同时，还将开展足球运动纳入整个学校发展规划和年度体育工作计划。

二、强化保障机制，有序推动发展

1.建设师资队伍

2014年9月，得益于“高参小”项目，首都体育学院开始参与民族小学的校园足球工作，共派遣十几名专业足球教练员，和学校足球教师一起开展足球训练工作。目前，民族小学共有专职体育教师12人，充分保障了学校体育教学工作的需求，并且有3名体育教师专门负责足球运动的开展工作。由于民族小学的体育教师不都是主修足球专业，学校体育教师会定期参加“高参小”项目体育教师足球教学训练技能培训班、北京市校园足球特色学校骨干教师及裁判员培训班等活动，以提高自身在足球方面的执教能力。此外，学校还引进了英国万国群星俱乐部3名英国教练员在校内开展足球进课堂活动，并邀请了1名有着多年体育教学经验的退休老教师进行课后足球教学管理工作。

2.完善场地设施

民族小学分为南、北2个校区，运动场地面积共达8811m2，拥有2个标准足球场，学生器材器械配备完善，为学校开展足球运动提供了良好的环境基础。

3.保障经费投入

学校作为海淀区足球实验校，每年有专项足球经费17万多元，从学生球员的装备到训练器材器械都能做到专款专用。另外，学校每年还得到首都体育学院“高参小”项目的经费支持超过100万元，经费均用于课后训练、聘请教练员开展足球进课堂活动、购买服装、场地租赁、组织活动等，这些经费给学校发展足球项目提供了有力的保障。

三、注重校内普及，激发学生兴趣

为了在校园中普及足球运动，让每名学生都能参与其中，充分发挥校园足球立德树人、健全人格、增强体质等作用，学校所有班级每周都有1节足球课，保证足球的基本内容能够在固定课程的实施下有力达成。为了确保上课的质量，学校要求体育教师在课前编写教案，制订符合学生身心发展的科学合理的教学计划，在做好普及工作的同时，进一步提高教学质量。除了本校体育教师外，学校还聘请了3名英国教练员进行足球教学。

在进行课外活动时，学校还组建了足球社团，保证了对足球感兴趣的学生有进一步学习的空间。为了更好地宣传学校的足球社团，普及足球文化，弘扬足球精神，学校还建立了校园足球小记者站，小记者会对学校的足球社团进行定期采访和报道，让更多学生了解足球，参与足球，从而爱上足球。并在马万成校长的指引下，开展了送小足球“回家”活动，倡导学生文明观赛，有序摆放物品。

四、提升训练质量，参与足球竞赛

1.科学开展训练

民族小学现有9支校足球队，其中包含1支守门员队，队员共计159人。所有校足球队利用每周一至周五下午训练2个小时，每周六、周日，各足球队至少与外校球队进行1场足球交流比赛。此外，学校所有班级均各有1支班级足球队和1支班级啦啦操队，班级足球队和班级啦啦操队每班每队平均各10人左右。无论是校足球队，还是班级足球队，都有自己的队名和队旗，所有足球队队员都至少有1套足球装备（球鞋、印有名字号码的服装、球袜、护腿板）。

2.舉办班级联赛

学校每年都要举行的班级足球联赛如今已成为学校用时最长、场面最为壮观、家长最为关注、参与人数最多的比赛。2018年，学校共进行班级足球联赛130多场。比赛前，学校会进行广泛宣传，让学生们设计足球海报、足球吉祥物、足球板报，并向各班征集以足球为主题的诗歌和作文。各班班主任、家长利用课余时间对各班参赛学生进行训练，有些班级家长还请来专业的足球教练员、啦啦操教练员指导学生。为了能在班级联赛中取得好名次，学生们均积极踊跃参加训练和指导。

比赛过程更是精彩。赛场上，足球队员奋勇拼搏;赛场下，观看学生加油助威。班主任、家长一会儿在现场指挥，一会儿跺脚捶胸。中场休息时，小啦啦操队员将欢快、优美的啦啦操演绎得淋漓尽致，成为赛场上一道亮丽的风景。班级足球联赛促进了学生足球水平的提高，营造了更为浓郁的校园足球氛围。做到了“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年进行足球比赛，人人都参与”，使全体师生都能够参与其中，乐在其中。

学校还将比赛结果公布在学校微信公众号上，做到及时动态报道足球活动，交流工作经验，展示特色成果，使家长也能了解足球运动，从而支持学生参与足球运动。

3.积极参与竞赛

为了加快提高足球队员的技术水平，民族小学多方面和外校建立联系，积极参加区级、市级足球比赛，并取得较好成绩。曾获得2016-2017年度北京市中小学生足球联赛乙A组第四名;2017“奥运城市杯”京津冀校园足球邀请赛小学组第七名;2017-2018年度北京市中小学生足球联赛乙A组第一名;2017-2018年第二学期海淀区三大球足球联赛甲B组第三名，乙B组第一名;2018-2019年第一学期花园路学区足球联赛男甲组第一名，男乙组第一名，女子组第三名。

校园足球的根本任务是立德树人，民族小学通过开展各项足球活动，让越来越多的学生在足球运动中强身健体、拼搏进取、提升素质。正如马万成校长所说：“学校开展校园足球活动，绝不仅是让学生简单地学一些足球技术，而是要让学生享受足球带来的快乐，在踢球、比赛的过程中，培养学生能够一生受用的好习惯，锤炼学生的意志品质，让学生懂礼仪、守规矩、强身体、增智慧。”今后，民族小学会继续在发展校园足球的道路上不断前行、不断创新、不断发展，力争开创校园足球新局面。