汪多平

【摘要】：我国近年来对教育工作的认识更加透彻，教育工作已经从以往的应试教育向素质教育加以转变，在教学中也开始注重对学生实践能力方面的培养。以往在高中生物这门学科的教学中，只是注重理论知识的讲授，这不利于帮助学生理解知识内容，也不利于提高学生的学习兴趣。增加高中生物教学中的实验教学，有助于激发学生的学习热情，同时也有助于培养学生的实验操作能力。本文就是对高中生物有效实验教学行为的研究，通过分析目前高中生物实验教学中存在的问题，提出相应的改进策略，以供参考。

【关键词】：高中生物 实验教学 策略

引言：高中生物这门学科是为了让学生了解生物学方面的基本知识，是让学生了解生命起源的科学学科，为了保证高中生物的教学质量，提高学生对生物学相关知识的掌握水平，近年来在我国的高中生物教学中大量引用了实验教学。通过实验教学不仅可以让学生在实验的过程中加深对生物知识的理解，也可以培养学生的动手能力。为了保证实验教学的教学质量，如何提升实验教学的有效性也是近年来教育工作者正在研究的问题。

一、高中生物实验教学的现状与问题

高中生物实验教学是高中生物教学中的重要教学工作，其以实验的方式开展教学，让学生在实验活动中学到生物知识，进而达到教学目的。目前在浙科版教材的高中生物实验教学中还存……