梁玉昌

摘 要：在以往的传统语文教学过程中，课堂上的主导一直都是以教师为主体，学生只有在课堂教学过程中被迫的选择服从，缺乏自主学习能力，几乎缺失自身对语文知识的思考能力，在教学过程中教师和学生之间没有交流互动的作用。中国著名教育家叶澜老师曾写到过“育人价值指向学生个体精神发展的全部——包括头脑中的知识结构层级，思维方式与思维品质，符号理解、互换与整合、综合运用的能力”育人的价值不是单方面的体现，而是多方面的。

关键词：课堂;师生互动;语文;育人

从如今语文教育方式来看，需要加强语文课堂教育中教师和学生的互动交流，摒弃传统语文教学的方式方法，将教师和学生之间的隔阂取消，将关系拉近，让课堂活跃起来。在新课标的要求下，当前教育学科育人价值是必然的，也是新时代对语文课堂教育的新追求。发挥教师和学生之间的互动，可以培养提高学生全方面的能力，构建好的完善的理念基础，使学生具备有一定的自主学习和探究知识的能力。语文教学的育人价值在于“教”和“育”的融会贯通，而不只是教[1]。

一、教师和学生之间互动存在的问题

传统的教学理念不适合当下的时代发展，迫切的需要更新教学方式和观念，把课堂上教师和学生的互动凸显出来，将传统死气沉沉的课堂变得生动活跃起来。传统教学过程中，教师是课堂上的发言人，绝对主权的指挥者，学生是知识教育的被动接收者。……