教学设计意图

1.引导幼儿观察装有各种彩色墨水的透明瓶子，观察阳光下光影的神奇与美丽。

2.鼓励幼儿不断尝试制作与观察不同的光影，感受创造的乐趣。

3.鼓励幼儿尝试使用相机记录彩色光影。

需要准备

1.知识经验：认识常见的色彩。

2.技能准备：注意到阳光折射后会发生色彩变化。

3.材料准备：透明瓶子、水、彩色墨水、白纸。

感知与体验

1.找一找：教师引导幼儿寻找阳光的光线方向和自己影子变化的关系。

2.比一比：教师将无色的水和彩色水瓶放在一起，引导幼儿观察影子的不同，以及彩色水瓶在阳光下影子的颜色，激发幼儿制作彩色水瓶及观察阳光下彩色水瓶影子的兴趣。

3.看一看：教师引导幼儿把彩色水瓶放在阳光下，观察影子与瓶中色彩的不同，并讨论为什么会发生变化（注意提醒幼儿不要直视太阳，以免损伤视力）。

教师引导

1.引导幼儿将彩色墨水滴入透明瓶中，轻轻晃动瓶子，使颜色均匀。

2.鼓励幼儿滴入不同颜色的墨水，观察阳光照射下不同色彩的美。

3.幼儿将瓶子放在光线不同的位置，观察并比较水瓶和光影变化。

教学建议（过程方法拓展建议）

教师可以引导幼儿观察并讨论透明瓶里清水加彩墨后阳光折射下的颜色有什么变化。也可以进一步鼓励幼儿尝试瓶子的多种组合，观察其在阳光下折射过后的颜色变化，并用拍照的方式记录下颜色的变化。

区域角建议

1.美工区：装饰水瓶。利用彩泥、彩色纸条等对水瓶外表进行装饰，感受带有装饰的彩色水瓶产生的奇特的美。

2.科学区：提供透明色卡，幼儿将不同色卡重叠，发现颜色的变化并用彩笔记录下来。

给家长的建议

下雨后，和幼儿一起欣赏彩虹的颜色，知道光遇到空气中的水分后發生折射，才产生了彩虹。也可以和幼儿用相机把彩虹记录下来，丰富幼儿的感知经验。

课程延伸

开展“阳光是我的好朋友”主题活动，引导幼儿探索阳光和人们生活的关系。开展影子的游戏，观察植物生长的变化等。