传统教学法是教师在台上通过系统、精细地讲解，学生在台下被动灌入大量知识，该教学方法形式单一，也经常被称为填鸭式教学。这种方法优势是教师的主导作用较强，可以树立威严的教师形象，缺点是课上死板，课程枯燥，学生容易厌学，不能够充分发挥高职学生的性格特点，难以实现高职教育人才培养的目标。随着教学改革的推进，教学方法层出不穷，其中案例教学、情境教学、项目教学和翻转课堂最为常见，本文主要将翻转课堂创新实践教学与其他教学方法进行对比。

一、几种常见的教学方法

“案例教学法”就是通过特定情境或故事的描述，引导学生对这些特殊情境进行思考、讨论和评判[1]，从而揭示出要讲的内容。该教学方法的特点是把适合教学内容的特定案例展示给学生，让学生分析案例和解决问题，提高学生分析、解决问题能力同时，加深学生对所学知识的理解，课堂恢复生机。但是该方法也有弊端，首先，教师要想将案例引入课堂，教师必须在课前付出大量时间和努力准备适宜的生动的案例，才能达到理想的课堂效果;其次，教师也需要采用合适的灵活的课堂组织形式来展开教学，否则课堂一样无趣，无异于传统教学法;再次，该方法不能够很好地激发学生学习主动性，教师容易忽略学生们发展的个性和差异性。

“情境教学法”是指在教学过程中，教师按照教学内容引入或缔造出具体的情境，让学生亲身体验或是身临其境，从而更好地帮助学生体会和理解教材内容。……