【摘要】：中职语文课堂上，学生作为主体，教师作为课堂的引导者，引导学生在分析文章的基础上，根据文章的内容，引导学生去感受美的事物，热爱生活中点点滴滴的美，激发自身的情感共鸣。中职语文的文章情感流露在文章的字里行间，构建中职语文的情感教育需要从人文关怀等不同角度去进行教学研究，通过领悟情感树立正确的人生观、价值观、世界观。

【关键词】：中职 语文 教学 情感

随着教育教学体系的改革，中职教育教学策略和侧重点也进行了适当的调整。对语文的情感化教育作了重点强调，通过教师在课堂教学过程中的情感化渲染和引导，让学生在学习过程中对自己的情感把控和未来人生有一定层次的思考。中职语文教材选取也特别在情感教育方面进行了强调，让教师在教学过程中能更好地通过“情景渲染”“角色扮演”等体验式教学方式进行情感渗透。

1.课文及学情介绍

《我有一个强大的祖国》这篇课文选自外研社版《语文》（基础模块）上册的现代文诗歌，是开展爱国主义教育、树立民族自豪感最生动的范例。这门课的授课对象是汽车营销专业的学生，汽车营销专业需要有良好的与人语言沟通能力，有着基本的朗读技巧，情感丰富，对诗歌的兴趣浓厚。通过对这篇的诗歌的学习，通过品读、感悟、升华等几个课程环节的设置，培养学生从感悟文本当中领会作者的情感，树立民族自豪感。

2.教学目标

知识目标，学生能分析出七张“脸”，有情感地朗读诗歌。……