朱威

摘 要：当下的高中生具备一定的形象、具体的思维方式，但是缺乏抽象、空间想象力思维。高中数学教师在讲授高中数学时，单纯的凭借着教师的语言和描述很难让学生理解复杂的高中数学知识，随着时代的不断发展，多媒体技术应运而生，并广泛的应用于高中数学教学当中，这在很大程度上帮助高中数学教师开展相关的高中数学教学工作，同时也有利于高中生更好的学习和理解高中数学。本篇文章分析了基于核心素养背景下多媒体技术在高中数学教学中应用存在的问题，并阐述了多媒体技术在高中数学教学中的应用的重要意义。

关键字：核心素养：高中数学;多媒体;应用探讨

引言：运用多媒体技术来开展高中数学教学工作，推动了高中数学教学模式从传统走向现代，是高中数学教学模式与时俱进的表现。在高中数学教学过程中运用多媒体技术，能够在很大程度上提升课堂的趣味性与生动性，因而能够激发学生学习高中数学的兴趣和热情，同时也能够帮助高中数学教师提升课堂的教学效果与教学质量。

一、基于核心素养背景下高中数学的多媒体教学手段应用问题

1.1过度依赖多媒体教学设备

在开展高中数学教学时，运用多媒体技术能够在很大程度上提升教学效率，并帮助教师减缓教学压力。然而，在多媒体技术在高中数学教学普及应用的过程中，出现了一些教师过度依赖多媒体教学设备的现象，使得高中数学课堂缺乏老师的指导，学生无法深刻的领会到当教学内容导。……