安越

摘  要：当前我国实行的自主招生制度在法制观念下太过于简单概括，且其中法律程序不健全，使得很多自主招生试点院校的先把标准没有一个明确的界定，甚至部分学校出现了自主招生权利个人化的现象。针对此类法律观念缺失以及法制观念错位的现象，高校务必要制定一个合理的方法对其进行解决，并且要体现在法治视野下的高校自主招生有效措施。为全面改变我国但钱的自主招生制度中存在的缺陷，法治是改革和发展的必经之路，也是实现双边合作的桥梁。对其原则进行思考和分析，可有效改善当前我国高校自主招生的现状，并且可以完善自主招生的法治保障与法治管理。

关键词：法治视野;自主招生;必然性体现;具体策略

因为教育规模的不同以及教育理念的不同，当前很多高校在实行自主招生的时候会涉及到对教育法的违背。因此，针对类似情况，解铃还须系铃人，出现在法律层面的问题还需要通过法律的角度来解决。在此需要重点解决的问题是：如何实现法治视野下的自主招生，如何提高高校教育资源的合理分配，如何体现法治办学的特色。以上问题都是亟需解决的问题。

一、自主招生试点院校设立标准法治化

只有通过多方的交流与合作才能实现依法治教的教学模式与办学模式。所以，依法治教的发展是非常重要的，且所体现的作用在高校教育教学体系中是不言而喻的，同時还是不以个人的意志以及群体的意志而改变和转移的。为了有效开拓我国高校自主招生工作的法治化，就需要在教育部门的带领下对各个高校进行相应的法规制度明确，以此确保自主招生体现出它原有的价值和作用。在此，笔者建议高校的自主招生可以结合法治考试的方法来推进，其中需要重点凸显出程序的公开性、法律的责任化、招生的透明化、校园权力和学生权力的监督执行力、校园权利和学生权力的法治保障力以及法律之上、法规之上的重要内容体现。

二、设立自主招生院校审核办法

在《教育法》中明确指出：各校园、教育机构在设立、变革的过程中，必须要结合国家现行的教育法规制度开展实施，并且要办理相关的审批文件以及审核依据，之后才可对其进行备案以及注册和相关手续的办理。在我国当前对于高校的设置程序规定中，主要是通过登记和注册的方式来进行审批工作的处理，实现制度化的建设与发展。所以，我国高校的自主招生也是在这样的模式下而推行的，同时也是在这样的模式下组织开展的。登记注册制度主要是面对高校所提出的自主招生申请而设计的，并且在审核通过之后会基于高校相应的权利和资格。登记注册制度主要面对的是考试机构以及国家教育部门对相关申请单位递交的自主招生权限的报告，在递交材料之后，再对其进行相应的评估和调查，审核其资质，判断其是否符合自主招生的要求。当审核通过之后，便可设立相关的标准，提出相应的意见，并且会基于申请院校登记注册的权利，从而使其获得合法的效力。

三、健全法律法规制度

高校自主招生需要建立在健全的法律法规制度下开展实施，其中法律法规制度的主要作用可起到一个控制和威慑的效果。通过这样的方式，可以让高校在现行的自主招生体系中保持必要的法治观念与法治思想，确保招生过程的全透明和全公开化。因为制度的好坏可以决定人的好坏以及一个单位的好坏，好的制度可以让坏人无处落脚，好的制度可以让不遵守制度的人无法生存。相反，如果制度不健全，不合理，那么就算是好人也无法做好事。所以，校园的自主招生法治制度还需要对其进行全方位的整改与建设，力求实现向“好的制度”方面转化与延伸。在此，校园领导班子要大大加快校园立法的建设脚步，并且要充分结合当前社会以及国内外的先进办学理念和办学措施组织开展，以此保证本校园的法治制度健全化，科学化，系统化。通过这样的方式，可有效避免校园在自主招生过程中出现徇私舞弊、滥用职权的现象。

四、设置自主招生法律救济机构

现代法治社会的一个重要体现就是“有权利的地方，必然会出现救济。”同样，在高校自主招生工作中这句话同样适用。高校自主招生要建立在以人为本的理念上开展实施，并且要紧密依托现实，结合法治观念与法律制度深化开展。只有这样才能确保高校的学生、教师、任职人员以及整个校园的经济效益、文化建设、发展道路更加宽阔与明朗。同时也能有效确保校内所有成员的自身权利不被侵犯和损害。从而见得，高校在开展自主招生的过程中，必须要建立相应的法律救济机构，并且要重点体现该机构的效能发挥，以满足在校内人员收到人身权利的侵犯之后能够在第一时间帮助相关人员解决问题，恢复补救。

总之，自主招生可加大校园的招生权限，并且可深化校园录取制度的完善。这是在新时代背景下的一种对于人才选拔和人才培养的有效方法，也是我国教育教学体系中的一次全新的改革和发展。自主招生模式可以改变当前高考的“一考定终身”观念，并且可以对统一化的考试内容面向多元化而逐渐转变。

参考文献

[1]  蔺旭鹏.公平视域下高校自主招生人才选拔评价体系构建研究[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（18）：55-57.

[2]  朱玲.高校办学自主权落实与扩大：现状、困境与对策[J].武汉商学院学报，2019，33（03）：93-96.