董丽

摘 要：目前校企合作已成为发展地方经济，提高中等职业教育的一项重要举措，在校企合作教学中，出现了一些对接不到位，师资力量不够完善等问题。笔者以创业能力为重心的人才培养目标基础上，提出一些深化校企合作的方案。中职学生熟练的技能和相关职业素质的获得，必须依赖于理论和实践的密切结合，实训教学不能离开企业的真实环境，教学内容也必须和企业技术改革及产品更新实时联系在一起。大力加强校企合作，是提高职业教育质量，解决技能人才培养瓶颈的必由之路。

关键词：校企合作;创业能力;实践教学

市场经济条件下，社会对人才的要求越来越高，中职生面临着严峻就业创业考验，学生作为成长中的一代，是未来社会经济建设与发展的中坚力量，提高其就业创业能力至关重要。时至今日，有关校企合作教育模式下学生就业创业能力提升研究备受关注。培养学生的创业能力有利于缓解就业压力，有利于促进个体的成长，有利于构建和谐社会。培养学生创业素质是当前社会发展的需要，是学生个人的发展需求，是职业教育人才培养模式和教育教学改革的发展需求。

一、学生就业创业能力现状

当前中职学生的就业创业能力有所提升，但依然客观存在诸多不足，如有些学生的职业发展规划模糊不清，对未来的期许过高或过低，不能理性判断自身能力，导致在就业或创业中屡屡失败，有些学生因受思维方式的约束，创新意识与创业能力不足，不能很好地适应市场经济变化的需求，究其原因，造成学生就业创业能力不足的因素有很多种，但或多或少都与学校教育存在着某种关联，因此，创新教育模式提升中职生就业创业能力成为了中职学校必须要深究的时代性课题。

二、校企合作的内涵

校企合作有着十分丰富的内涵，现已成为培养高素质人才的重要途径，笔者认为，校企合作最大的价值就体现在为学生提供了良好的发展环境，形成了产学一体、合作办学、信息共享。校企合作的教育形式多种多样，包括学校引进企业工学交替教学，企业接手学生定岗实习等，都是强调学校与企业共同注重引导学生理论联系实践，进而促进学生成功就业或创业，使之成为推动社会经济发展的中坚力量。校企合作教育可以让学生更好的了解一个企业发展过程和企业文化氛围，为其将来在创业的道路上打好基础。

三、创新创业教育体系的建设

通过校企合作将课程体系与企业实际的生产流程对接，把实际中的问题分解为具体项目，使学生的解决问题能力得到锻炼。新构建的课程体系，有公共基础课、专业必修课、专业选修课、创新创业教育课。例如我校汽修专业教学是与企业联合方式，学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。

学校根据专业设置和实习教学需求，与有合作意向的企业建立校外实习基地，这些基地不仅可成为师生接触社会，了解社会的重要阵地，而且学校可以利用基地条件培养学生职业素养，动手能力和创新创业精神，基地可以从学生中优先选拔优秀人才，满足企业用工需求。

四、通过企业对学生创新创业能力的教育方式

外请有创业经验和有企业管理经验的企业人士作为创业教育课堂教学的辅助师资，定期分专题给学生讲课面对面交流。邀请成功企业家、政府官员及其他专业人士对学校创业课教师进行培训，并让接受培训的老师去相关的企业参观访问，形成直观认识，丰富自身阅历。这是利用社会资源快速加强创业教育师资队伍，提高创业教育师资力量的有效途径。

创业教育第一阶段，安排在新生入学后的第一学期，主要是让学生樹立职业理想，对自己的职业生涯进行科学的规划与设计，使学生进行合理的人生定位，树立正确的择业观念。第二阶段安排在第二学期，培养学生的创业精神，包括创业意识、社会责任感和使命感、人生观和价值观，以及创业必备的心理素质和职业素养等。第三阶段在第三、四学期，讲授锻炼学生的语言表达、公关礼仪、形象气质、沟通协调等方面的培训。介绍求职择业的策略和技巧，就业创业的政策程序及信息的获取，创业计划书的设计等。

五、深化校企合作，提升学生综合素质和创新能力

我校在办学实践中，深刻地体会到，必须配置与专业相对应的校内外实习实训基地，才能掌握专业实习教学安排自主权。进一步使企业和学校、工程技术人员和专业教师沟通联系，有效发挥学校企业双方在人才培养方面的优势，形成合力共同推进学校发展和促进企业生产经营，初步实现了学校、企业和学生三方受益的良好发展态势。 企业搭建实习平台。学校利用企业的资源，建立稳定的实习基地，企业生产车间成为学校实践教学的课堂。学校企业共同安排实践教学计划，企业安排工程技术人员充任实践教学指导教师，与学校教师共同完成学生由专业技能的培养到就业岗位的过渡，进一步拉近课堂与岗位、学校与社会的距离，更好地达到定培养目标。对学生要高度重视创业教育，要通过企业积极构建创业平台，培育职业情感，激发创业意识，构建起有利于培养学生创业和独立工作能力以及技术、社交和管理技能的开放式的教育体系。

创新创业教育改革的深入，对校企合作模式提出了新的要求，推进校企合作平台的建设，力求为全校师生和企业提供一个快速、高效、网络化的管理平台，服务创新创业教育改革，深化校企合作模式，努力实现学校和企业资源、信息共享的“双赢”模式。

基金项目：

本文系2019年河北省职业教育科学研究所“十三五”规划研究课题“中职学校校企合作和创业教育的研究”的阶段性成果。（课题编号：JZY19118）