刘红

摘  要：幼儿的安全问题一直是整个社会所关心的重要问题。国家不断加大投入力度，完善相应法律法规，规范幼儿行业相关规定，来确保幼儿的安全。相关机构也应该加大对幼儿安全自护意识和能力的宣传教育力度，探索关于幼儿安全问题的有效途径。

关键词：幼儿;安全自护;途径

近几年来，关于幼儿的意外事故常有发生，人们在表示痛惜的同时也应该思考到底应该怎样给幼儿普及安全知识，让幼儿有安全意识，掌握一些安全自救自护的知识呢。痛定思痛，最近这几年，幼儿的安全自救自护引起了社会的广泛重视，社会，学校，家庭等多方面的力量都在探索关于幼儿安全的举措和途径。

一、幼儿园的安全自护教育要有常规性和针对性

幼儿园是孩子们第一个集体学习的场所，因为现在父母的工作原因，导致孩子们很早就离开了家庭，进入了集体生活的幼儿园。孩子们因为年龄尚小，对一切事物充满了好奇，加之日常生活习惯还没有养成。所以幼儿园阶段对孩子们来说很重要，基于此，幼儿园的安全自护教育要做细做小，要具有常规性和针对性。（1）因为年龄小，吞咽、咀嚼能力和行走的平衡能力等日常生活的基本操作都尚不能掌握和熟练操作，这就要求幼儿园的教育工作要做细做小，告诉小朋友们吃东西要细嚼慢咽，走路要一步一步地走稳，看清脚下的路。如果吃东西或者喝水噎到、呛到要怎么办？像这些很小的需要注意的事情，老师可以采用形象化的夸张的表演的方式，在吸引幼儿注意的同时，向幼儿传达安全自护的意识和方法;（2）而常规性和针对性主要是说，幼儿对水、火、电没有意识，也经常会发生幼儿被水烫伤、被火烧伤、被电烧伤、被车撞伤的意外，所以这就很有必要对幼儿进行用水、用火、用电以及交通规则的安全教育，普及安全常识，如不能触碰插销、插座等地方，没有老师的看护不可以随便玩水，剛烧好的水不可以摸等等，还有告诉幼儿火警电话119和急救电话120以及报警电话110等应急电话号码和“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”这些朗朗上口的儿歌。现在很多学校都会请消防部门去园内进行知识普及或者集中带幼儿去消防单位实地接触和简单训练，增强幼儿的安全自护意识，提高安全自护能力（3）幼儿园可以通过儿歌、表演、播放动画片等形式，给幼儿灌输不能要陌生人给的东西，不能随便跟着陌生人走等防拐卖的知识，让幼儿形成意识，一定要等家里人来接才可以跟着走。但是因为幼儿本身还没有很强的自觉性和自制力，判断力，所以就需要老师一遍一遍，反复强调，不断给学生意识强刺激，使安全自护意识在幼儿心中生根发芽。

二、家庭教育要配合幼儿园，重视家庭教育

俗话说：父母是孩子的第一任老师。幼儿在家的时间远远要多于在幼儿园的时间。父母在幼儿的安全自护教育中起到了重要的作用。所以家长需要配合幼儿园的教育，在亲子接触玩耍时有意无意地提问幼儿一些园内讲过的安全知识，在游戏中给幼儿一个复习的知识加深过程。幼儿在自己的家庭生活环境中没有禁区，但家里有很多对幼儿存在危险的隐患。家长也要就这些危险因素对幼儿进行安全自护训练。与其对幼儿过度的保护，不如锻炼他的独立行为能力，让其掌握安全自负的能力，当然前提一定要是在家长的监护之下的。幼儿的模仿能力很强，所以父母可以利用言传身教的办法，平时在家接触这些安全隐患时让小朋友看自己是怎么做的。（1）比如：在家长的帮助下，让幼儿自己用热水瓶倒水，并在过程中不断告诉幼儿热水瓶里的水非常烫，不能接触皮肤，会发生烫伤，在厨房不小心切到手时可以立马告诉幼儿刀不能乱用，否则会像自己这样切到手流血，用直接的画面刺激幼儿使其在日后下意识里远离这些危险。在给孩子讲睡前故事《大灰狼》、《白雪公主》等童话故事时告诉孩子：不可以随便给陌生人开门，不可以随便吃陌生人给的东西等常识性东西。（2）同时家长需要配合育儿园的活动，在幼儿园开展安全教育活动时，家长要争取时间配合参加，了解专业的幼儿安全自护知识，弥补自己平时没有注意到的危险隐患的不足，从而更好地帮助幼儿树立安全自护意识。

对幼儿的安全自护教育不是单方面的责任，它需要幼儿园，家长和整个社会方方面面的配合。因为幼儿的安全事关整个家庭的幸福，关系整个社会的稳定。幼儿的健康，安全成长，关系祖国的未来。所以幼儿园要切实提高园内工作人员的安全意识和安全生产的责任意识，消除对幼儿存在危险的安全隐患;家长则需要配合幼儿园的安全教育，在与孩子的相处中，潜移默化地进行安全自护教育，发现孩子的兴趣变化要及时和幼儿园沟通，以便于幼儿园加强对孩子的关注，避免危险的发生;社会要不断完善基础设计建设，在市政基础设施建设时考虑对幼儿的影响，加强对幼儿安全的监督保护力度，尽可能地减少和规避社会环境对幼儿的伤害。探索幼儿的安全自护有效途径，对幼儿加强安全意识教育，培养幼儿远离危险，规避危险的意识，自我保护的能力是保证幼儿健康，平安成长的必要条件。

参考文献

[1]  人人文库网--《探索幼儿安全自护意识的有效途径》

[2]  道客巴巴--《保育中心-探索幼儿安全自护意识的有效途径》.2014.04.13

基金项目：本文系保定市教育科学“十三五”规划课题关于《幼儿自我保护能力培养的实践与研究》（课题编号：184031）阶段性成果。