麻元彬 于若溪

摘 要：近年来，随着我国社会经济发展速度的不断加快，人们生活水平也在不断提供，博物馆在社会发展过程中的教育职能也愈加凸显。在现阶段的社会发展进程中，博物馆收藏、研究和展示人类文明历史，担负起了传播科学文化的重要职责，同时也作为弘扬民族文化、传承文明历史陈国、普及科学知识、宣扬人文精神等的重要阵地，在社会发展过程中起着重要的影响和指引作用。加大关于博物馆教育职能挖掘与发挥相关工作的开展，能够最大程度上提升当前博物馆创新发展的整体水平，更好地发挥其在社会发展中的教育和引导作用。本文即立足于现阶段博物馆教育职能的发挥状况，从新时期社会发展对博物馆创新发展的需求入手，对社会发展过程中博物馆社会教育职能的价值、现存问题以及有效解决策略三个方面作出了简单的分析和研究，希望能为博物馆教育事业发展水平的提高提供一定借鉴。

关键词：社会发展;博物馆;教育职能

1 引言

在新时期的社会发展进程中，博物馆除了原有运行模式下的收藏、研究和教育这三大社会职能之外，更重要的是作为向公众提供文化产品和服务的公益性单位。基于现阶段市场经济发展加速的背景下人们在精神文化需求以及公民自身综合素质等方面提出的较高要求，积极对博物馆原有模式进行改革和创新，有效发挥其社会教育职能及其在当前社会发展中的积极影响，对于改善当前公民精神文化现状、提供社会发展的整体质量具有极为重要的现实意义。因此，博物馆自身及其相关领导与管理部门必须始终紧跟社会发展趋势和发展新要求，对博物馆教育职能的发挥保持足够的重视，共同致力于社会发展新时期博物馆工作的创新与发展。

2 社会发展进程中博物馆教育职能的价值分析

基于现阶段社会发展进程对博物馆工作提出的诸多要求，博物馆自身积极的担负起社会教育的职能，对于促进博物馆整体发展水平的提高具有重要意义。在社会发展初期，博物馆道德教育职能主要是拓展社会教育职能，并且通过多种渠道和多种方式开展博物馆的教育服务功能，也只有这样才能实现博物馆的最初价值。在新时代的发展来看，社会经济和文化出现了迅猛发展的趋势，我们的物质生活和精神生活都出现了翻天覆地的变化，博物馆的基本职能也在随着时代的发展而不断改变。博物馆不仅仅作为展示时代文化的变迁，也是当地文化活动的核心，社会教育职能也变得越来越突出。对于博物馆来说，社会教育职能的不断增加，成为了博物馆发展历程的一个重要转折点，也为现代化发展提供了一个重要的时机。

首先博物馆所存在的价值是多种多样的，其具备历史价值、文化价值、艺术价值等等，博物馆中所展览的展品也寄存了博物馆教育职能的展现。这些展品经过博物馆的研究和挖掘，并且通过展览，成为了不可多得的教育资源，并且产生了很强的社会教育职能。不管是各个年龄的人群，这些教育资源对于他们的社会教育都有着十分重要的作用。他们有着特有的真实性、直观性、科学性向人们传播我国历史的优秀传统文化，对于人们的审美教育、爱国教育、思想品德等方面的教育，培养人们的公共意识，使人们能够终身受益。

随着博物馆的展品不断丰富，在教育这个层面来看，博物馆不应该局限于历史文化的传播和普通的历史回顾，更应该通过研究和展示，向人们传达当代社会的各种各样的问题，参与到社会发展进程中，并且发挥自己的教育职能。因此，博物馆应该从普通的展品展示中走出来，要重新调整新的发展方向，认清自身的职能，开拓社会教育职能的开展渠道，融入到社会快速发展的大洪流当中，从而最大程度上为社会发展提供良好的外部环境条件。

3 我国社会发展进程中博物馆教育职能发挥的现存问题

3.1 博物馆展览水平较低，宣传工作不到位

基于现阶段博物馆在运营过程中教育职能的发展现状，当前面临的一个重要问题即博物馆展览水平较低，宣传工作不到位。从现阶段博物馆社会教育工作的内容来看，主要是通过展览馆中藏品和展品来进行民族文化的传播和历史文化知识的普及，而博物馆展览工作受传统工作观念、模式等因素的限制，在开展展览活动时其理念思想往往与社会大众有一定程度的脱节，也就是没有有效考虑到社会公众对于展览活动中所蕴含的历史文化背景以及相关艺术知识的了解和掌握，进而导致了博物馆展览活动的开展效果仅限于公众对藏品、展品相关内容的了解，而缺少了对其历史文化底蕴及艺术背景的深入了解，限制了博物馆教育职能的有效发挥。另一方面，博物馆开展展览活动时宣传工作不到位，导致展览活动无法有效吸引公众目光是影响博物馆教育职能发挥的另一问题。

3.2 现阶段博物馆教育与讲解人员专业素养尚待优化

现阶段博物馆教育职能的发挥对博物馆自身发展的专业水平也提出了较高要求，而当前在职的博物馆教育与讲解人员在专业水平和综合素养方面的欠缺对社会发展新阶段中博物馆教育职能的发挥产生了直接影响。从当前博物馆的运行过程来看，讲解工作水平的高低直接影响参观者的参观质量，因此对于博物馆教育职能的发挥具有重要意义，教育及讲解人员专业讲解水平不足，首先会影响展览活动中参观者对于讲解内容理解的合理性和准确性，从而产生误解。更为重要的是，讲解人员专业素养不足，极易导致讲解与参观活动流程与参观者需求产生不同程度的偏差，导致参观者不能真正理解讲解内容，不利于博物馆加社会教育目的的达成。

3.3 博物馆社会教育影响力小，社会效益较低

博物馆的社会教育职能作为现阶段社会文化教育的重要组成部分，在推进民族文化传播、推进社会主义精神文化建设等方面具有极为重要的现实意义。因此，积极发挥博物馆的社会教育职能，也对其社会教育影响力水平及社会效益水平等方面产生了较高要求。从当前博物馆的教育职能发挥过程来看，虽然其教育性展览活动的举办已经具备了一定规模，馆内展品和藏品也具备了相应的数量和质量，但展览活动形式较为单一，在展览讲解活动中所涉及到的文化内容范围也有着明显的限制性，进而导致了当前博物馆展览活动的受众大多限制在在校学生等，参观者群体受限，限制了博物馆社会教育影响力的提高。同时，博物馆自身社會效益水平较低，也对其社会教育影响力范围的扩大产生了一定程度的消极影响，最终对其教育职能的有效发挥形成威胁。

3.4 博物馆教育理念与手段受限，教育模式单一

教育面向社会、积极向社会提供文化服务是现阶段博物馆创新发展工作的重要内容，积极促进社会发展新背景下博物馆教育职能的有效发挥是其创新发展工作的重要方向。但基于当前博物馆教育工作的发展现状，其教育理念与手段受限、社会教育模式单一对其教育职能的发挥产生了明显影响。主要表现为当前博物馆针对在校生的主题教育活动大多仍限制在传统主题展览活动的范围之内，与现阶段学生的认知水平、学习与发展规律等有着较为明显的脱节。同时，在教育活动形式上往往还限制在原有的展览讲解、展览体验形式中，参观者对展览内容难以得到更深层次的理解、体验及外围信息的了解扩展，从而在博物馆社会教育职能发挥方面产生了消极作用。

4 我国社会发展进程中博物馆教育职能发挥的有效策略

4.1 提升博物馆展览水平，提高宣传工作质量

针对社会发展新阶段博物馆社会教育职能发挥过程中出现的诸多问题，不断提升当前博物馆展览工作的整体水平，提高宣传工作质量，是解决当前博物馆创新发展工作困境的有效策略。首先，博物馆自身要坚持贴近群众、贴近生活、贴近实际的工作原则，针对馆内展品、藏品的展览与讲解活动要最大程度上结合当前时代和社会发展状况以及观众的审美水平与需求，并将展品与相关的文化内容、艺术背景等有效结合起来，降低观众参观展览的理解难度。另一方面，相关部门要不断加大博物馆展览活动的宣传工作水平，采用线上网络宣传和线下定点宣传相结合的形式，也可邀请当前社会知名度较高的公众人物来担当展览活动的形象大使，最大程度上提高展览活动的社会知名度和影响范围，吸引公众目光。

4.2 提升博物馆教育与讲解人员专业技能和综合素养

加大力度提升博物馆教育与讲解人员的專业技能和综合素养是保证社会发展新阶段博物馆教育职能发挥水平的另一有效策略。首先，相关领导与管理部门要积极对当前馆内的讲解人员进行座谈会、培训或进修等其他形式的再学习活动，引导其正确认识自身所担负的责任，在学习活动中不断提升自我，将理论学习知识有效转化为专业型讲解技能应用于工作实践中，提高讲解活动的整体质量。其次，要引导讲解员注重讲解内容质量的提高，保证讲解内容的科学性、合理性和准确性，并最大程度上达到活跃讲解活动氛围、贴近观众实际需求的目的，有效降低不同群体观众对讲解内容的理解难度，为博物馆的社会教育职能发挥提供有效途径。

4.3 有效吸收其他领域优秀文化，提升博物馆教育工作的社会效益

有效引导博物馆教育活动吸收其他领域优秀文化，不断提升博物馆教育工作的社会效益是实现博物馆社会教育职能发挥的有效手段。首先，博物馆作为社会文化服务的主要窗口，要充分关注自身展览所具备的教育价值，并以自身展品为中心，以艺术背景、文化底蕴等为手段积极向其文化外围扩展，并不断地吸收其他领域的优秀文化，从而有效完善自身展览活动的教育价值层次与整体体系。同时，也可积极开展“明星讲解员”比赛、展品主题活动、展品知识竞赛等多种形式的趣味性竞赛，吸引公众参与进博物馆的社会教育活动中，有效提高博物馆的社会效益，并促进博物馆创新工作水平的不断提升，为其社会教育职能的有效发挥奠定基础。

4.4 完善博物馆教育理念与手段，开拓教育新模式

针对当前社会发展新趋势对博物馆教育职能发挥的新要求，积极完善博物馆教育理念与收单，开拓教育发展新模式是保证博物馆社会教育工作的有效手段。比如，积极开展馆校共建活动，在博物馆内部设置专门的社会教育沟通部门，与各学校建立有效联系，并针对不同学校的发展需求以及不同阶段学生的审美特点、成长规律等开展展览与讲解活动，满足不同群体学生的学习需求。同时，要注重以馆内现有展品为基础开展符合当前社会教育职能要求的主题学习活动，比如爱国精神主题宣传活动、我为历史代言活动等，提高博物馆在学生群体中的知名度，或者积极鼓励学生担任馆内讲解员、参与博物馆的“历史课堂”等，与学校相关教育模块内容有效配合，达到社会教育的目的。

5 结语

博物馆作为当前国际社会中衡量一个国家文明程度、社会发展的重要尺度，不仅对于提升社会发展的质量水平具有重要意义，同时担负着重要的社会文化教育职责，在社会发展进程中起着重要的指引和促进作用。因此，博物馆作为现阶段国家社会科学文化教育的重要组成部分，必须对自身教育职能的发挥保持足够的重视，以社会发展趋势为依托不断进行自我深化、自我革新和发展完善，在满足人们日益增长的精神文化需求的同时，有效发挥出自身的社会教育优势，为社会发展创造良好的外部思想条件。

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