摘 要：学校健康教育是以学生为主要对象，以老师为主导，使在校学生获得安全卫生知识。学校健康教育在学生的健康成长过程中起到至关重要的作用，经过几十年的蓬勃发展，学校健康教育取得了很大的成果，国家出台相关的积极政策、具体文件，学校积极响应国家的号召，对健康教育进行重视，但是还是存在很多的不足，主要表现在管理、师资、硬件设施等不足或存在缺陷的问题。笔者认为要彻底改变学校健康教育的现状不仅仅是在管理、教师、硬件设施等方面，更重要的是要改变中国的教育体制。

关键词：学校;健康教育现状;发展对策

中图分类号：G807        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）06-023-01

1我国学校健康教育的现状

1.1我国学校健康教育的发展成就

1991年，我国制定了《学校卫生工作条例》。《条例》公布后，全国各地积极响应号召，相继开展了一系列的健康教育讲座等活动，并取得了丰硕的成果。1992年，又颁布了《中小学生健康教育基本要求》，进一步确定了学校健康教育的具体内容。1993年颁布了《大学生健康教育的基本要求（试行）》。2001年，我国课程改革后，健康教育在九年义务教育阶段逐步分散到各个学科中，在各个学科教学过程中加入相应的健康教育内容。学校健康教育开始探索健康教育与其他学科相结合的新模式。2003年，又通过《普通高中课程标准（试行）》，将学校健康教育设定为高中体育课程的主题，列入必修课程。2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面开展实施，在全国各个学校普遍开展“阳光体育运动”，其作用就是通过阳光体育工程使在校的学生离开教室走向操场，通过运动促进学习效率提高，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。……