杜庚 夏岩

摘要：河南省高职院校乒乓球队的发展不容乐观，主要存在参赛队数量少，取得成绩难度高，运动员整体水平不高，专业性的师资力量不足，场地设施质量普遍较差，经费总体投入不足等问题。通过调查分析，影响河南省高职院校乒乓球队发展的主要因素有经济因素、制度因素、成绩因素三方面。针对以上问题，本研究提出了完善规章制度、优化评价体系、加强领导重视、改善招生制度等发展对策，以促进河南省高职院校乒乓球队的良性发展。

关键词：高职院校;乒乓球;现状;发展对策

2019年5月19日，河南省第十五届“华光”体育活动乒乓球锦标赛在郑州新联学院落幕，这是河南省最具代表性的大学生乒乓球比赛。其中专科组的比赛情况不容乐观，通过调查与了解，发现训练经费不足、运动员整体水平不高等情况十分普遍，这并不利于河南省高职院校乒乓球运动的良性发展。深入分析其中原因，找出影响发展的因素，以期能为河南省高职院校乒乓球队的发展提出有利对策。

一、河南省高职院校乒乓球队的参赛情况不容乐观

在“华光”体育活动乒乓球锦标赛中高职院校是单独的分组，其近三年的参赛情况见表1。

如表1所示，在2017-2019这三年中，河南省大学生“华光”体育活动乒乓球锦标赛专科组的参赛队数量不多。据统计，截止到2018年，河南省高职院校共有76所，而参加比赛的高职院校有23所，仅占总数的30.26%，有三分之二的学校没有参加比赛，这说明乒乓球运动在高职院校的开展情况并不乐观。而比赛成绩在一定程度上影响着高职院校参与乒乓球比赛的积极性，河南省“华光”体育活动乒乓球锦标赛专科组共设团体和男、女单打两个比赛项目，每个比赛项目取前八名，参赛的所有代表队中只有8所学校能够取得团体名次。以参赛队数量和参赛人数最多的2018年为例，能够取得团体赛名次的学校占参赛队总数的28%，不到三分之一。单打比赛中男、女一共只有16个队员能够取得名次，占参赛总人数9.76%，不到十分之一，取得名次的难度之大显而易见。除了参赛队数量不足，在参赛队员的男女比例上也存在着一定的差异，下面以2019年的参赛队为例进行分析。

从表2可以明显看出，2019年男女参赛队员数量有较大的差距，男队员比女队员数量上要高出将近一倍。造成男女参赛队员数量差距的原因，一方面，因为高职院校中男生比女生喜欢打乒乓球。另一方面，女生的培养难度大于男生。大部分女生缺乏运动习惯，乒乓球运动又对技战术要求高，学习起来比较困难。但正因为女队员参赛人数少，所以女生取得比赛成绩的概率就大大提高，女生组的比赛更容易取得名次。这又从另一方面促进了各高职院校积极培养女队员参加比赛。

二、河南省高职院校乒乓球队的发展现状

（一）高职院校乒乓球队队员质量不高

河南省高职院校乒乓球队队员的技战术水平普遍较低，主要是因为高职院校在体育特长生的招生上存在一定的劣势。大部分高职院校对体育特长生没有较好的招生政策，也极少有高职院校设立有体育专业。有体育特长的高中生，一般会选择河南省体育统考，然后报考有体育专业的本科院校。有国家运动员等级证书的高中生，通常会参加体育院校单独招生或者高水平招生，报考高职院校的少之又少。并且，乒乓球又属于技巧主导型的体育运动，对单人的技术技巧要求较高，没有2-3年专业的系统训练很难练成，给在校期间的培养带来了很大困难，这就进一步导致了高职院校乒乓球队队员质量不高的问题。

（二）高职院校乒乓球队的专业师资力量不足

通过访谈得知，河南省高职院校部分教练员是在本科期间甚至是研究生期间才接触学习乒乓球的，缺乏扎实的基础，技术水平在指导训练上存在明显不足。即使学校招聘有年轻的乒乓球专业教师，但是训练经验尚浅，理论与实践存在脱节。而有些学校乒乓球教练员年龄较大，带队多年，虽训练经验丰富，但对新的训练方法和新的技战术了解不足，导致训练水平停滞不前。

（三）高职院校乒乓球运动队的场地设施较差

现阶段只有少数的高职院校有专业的乒乓球场馆，大部分高职院校仅有少量的乒乓球台，勉强能够维持普通学生上课使用，很难达到训练的标准。并且球台老旧、球网破损、没有地胶，场馆高度不够，没有专业灯光，这些已经成为了河南省高职院校乒乓球场地设施存在的普遍问题。

（四）高职院校乒乓球运动队经费投入整体不足

主要是因为申请经费的审批手续复杂，需要校、院级多个领导签字，能够批准的经费往往会低于申报的数额，导致训练器材的数量或质量不能满足训练需求。在日常训练中，专项经费还需要用于教练员的训练补助。通过和各个学校教练员的访谈得知，教练员的补助通常不符合实际的训练情况，这主要是因为学校有多个项目的运动队，教练员数量较多，而经费总体较少，不足以支撑整个训练过程。在外出比赛上，专项经费主要用于报销参赛的各项花费，但实际的花费往往要高于报销标准。

三、影响河南省高职院校乒乓球队发展的因素

（一）經济因素

经济是影响高职院校乒乓球队发展的基础因素，场地设施建设需要资金，日常训练需要资金，教练员补助需要资金，外出比赛也需要资金，任何一个环节少了资金的支持，都无法正常开展工作。现阶段，大部分学校乒乓球运动队的发展都受到了经济因素的制约，资金在使用过程中与球队发展的实际需求脱节，专项资金没能用在关键环节。

（二）制度因素

制度是球队在发展过程中的蓝图，完善的制度可以让球队在发展的过程中有据可依，让球队的管理和发展更加高效。制度的制定应当涉及到各个方面，尤其是当球队需要与其他部门协调时，更应有明确的规章制度来保障球队的运作效率。制度因素还影响着教练员和运动员的训练积极性，教练员是否有明确的工作条例，运动员是否有严格的训练制度，都直接影响着球队的发展。在资金使用方面，有效的管理制度可以让资金使用的各个环节都有制度保障，减少资源浪费。

（三）成绩因素

成绩既是促进球队发展的因素，也是阻碍球队建设的因素。成绩因素存在很大的不确定性，由于决定运动队取得成绩的不可控因子太多，所以，在比赛前教练员很难有把握能够取得比赛名次。然而，作为学校层面，领导多是希望每次比赛都能够获得名次，成绩往往是领导对训练工作评价的依据。这也就导致了一旦有一年球队拿不到成绩，接下来一年的训练工作就会受到阻碍，尤其是经费预算，容易形成恶性循环。所以，现阶段大部分球队的发展都严重受到了成绩因素的影响，有些教练员因为害怕拿不到成绩而放弃训练和参赛，这也是导致参赛运动队数量不多的重要原因。

四、河南省高职院校乒乓球队发展对策

（一）完善高职院校乒乓球队的规章制度

河南省高职院校乒乓球队应建立有效的制度，保障乒乓球队发展的各个环节。建立有效的制度应从学校的管理层面着手，逐步延伸到教练员、运动员。制度制定的过程应当让各个环节都参与进来，不应仅仅是上层对下层的约束管理，这样才能让各个环节更加有效地执行规章制度。

（二）优化高职院校乒乓球队的评价体系

优化评价体系，建立过程性评价，可以提高教练员和运动员的训练积极性，改善高职院校参与比赛的现状。评价一个球队是否优秀不能仅仅看比赛成绩，更要看其训练过程。比赛名次固然重要，但影响比赛成绩的因素方方面面，很多因素是教练员和运动员不可控制的，如果把成绩当作唯一标准来指导后续的训练工作，必然是不够合理的。所以，建立过程性评价十分重要。过程性评价应该分阶段对球队的训练工作进行考核，可以每月、每季度、每学期根据评价指标进行打分，而评价指标应当全面，例如，考勤、训练时间、训练目标、训练计划、进步程度、取得成绩等，多方面评价整个训练过程。让教练员和运动员不仅有压力，更有动力，以此促进球队的良性发展。

（三）加强校领导对乒乓球队的重视

加强校领导对乒乓球队的重视是改善乒乓球队现阶段队员质量不高、师资力量不足的重要途径。加强校领导的重视就要带动校领导积极参与到乒乓球运动中来，河南省每年不仅有大学生“华光”体育活动乒乓球锦标赛，每年还都会举办河南省“校长杯”乒乓球比赛，让校领导参与到比赛中，可以有效提高领导对乒乓球运动发展的重视程度。有了校领导的重视，要积极地制定新的招生政策，针对乒乓球或体育方面有特长的学生，给予一定的政策性优惠和经济上的补偿，鼓励体育特长生报考高职院校，拓宽招生渠道，提高生源质量，从源头上加强校乒乓球队的队员质量。并且，还要积极招聘有较高专业水平的教练员，重视对教练员的继续教育，加强新老教练员在工作中的配合。有了领导的重视，加上高水平的教练员和运动员，河南省高职院校乒乓球运动的发展一定会步入一个新的阶段。

五、结语

乒乓球运动是河南省高职院校的传统体育项目，建设高水平高素质的校乒乓球队不仅对学校的体育发展有良好的促进作用，更对高职院校学生的全面发展有着积极的作用。现阶段河南省高职院校乒乓球队的发展还存在一定的问题，借助国家大力发展高职院校的力量，加快推进河南省高职院校乒乓球队的建设，从提高领导的重视程度人手，改善招生政策，建立更加完善的规章制度，从根本上提高教练员和运动员的积极性。让乒乓球运动成为高职院校体育发展的代表，让校乒乓球队成为高职院校的一张名片。

参考文献：

[1]胡捷鹏，高职院校体育社团对大学生影响分析[J].黑龙江科学，2019，10（09）.

[2]吴琼金，探析高职院校乒乓球教学训练的創新[J].当代体育科技，2019，9（10）