黄新周

【中图分类号】  G633.3           【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）07-175-01

教学思路：《七色花》北师大版七年级上册第三单元“亲情歌吟”中的一篇自读课文。《金色花》篇幅虽小，而意蕴深厚，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。写的是一个假想——假如我变成了一朵金色花"，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲"捉迷藏"，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁，并有着较强的宗教意味。这是一首充满母子深情和儿童生活情趣的诗歌，我在教学时注重引导学生感受诗歌的情感，感受童真童趣，并且通过仿写来引导学生如何表达对父母的敬爱之情。

教学目标：

知识与能力：

1. 掌握诗歌的朗读技巧，提高朗读能力。

2. 学习借物抒情的写法。

3. 品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情，领会其中的童真童趣。

过程与方法：

在朗读、想象和合作探究中，让学生学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。

情感态度与价值观：

体验人间至爱亲情，激发他们关爱母亲，回报母亲的炽热情怀。

教学重点：反复诵读，品味诗歌的思想感情。

教学难点：学习本诗借物抒情的写法，并体会其中的宗教意味。

教学过程：

一、导入新课

1. 朗读诗歌，体会母爱

有一种爱/无论你身处何方，都能感受她的温暖

有一种爱/无论你身陷何境，都能感受她的心跳

你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。

只有她，永远不需要珍藏，却永远不会忘记

母亲对我们的爱是那么的无私而深厚，我们又该为母亲做些什么呢，有一个孩子用自己的独特的方式爱着自己的母亲，下面我们一起走进印度诗人泰戈尔的《金色花》。……