罗羽翔

摘要：高职教育作为高等教育的重要组成部分，建立双师型教学团队能够提升教师的素质，顺应当前教育改革的趋势，是一种新的教学模式。本文对双师型教学模式进行简要分析，探讨双师型在思政教学中的意义，促进思政教师队伍的发展。

关键词：高职教育;思想政治;双师型教师;教学队伍建设

一、双师型教师的定义以及意义

双师型教师可以被称作“双素质型”教师，即既具有一定的理论水平，还具备相应的动手实践能力。双师型教师不仅需要拥有充足的理论知识，还需要对行业动态有相应的了解，能够帮助学生进行职业指导，加强职业道德素养。另外，双师型教师还需要具备一定的创新精神，能够及时地调整教学内容适应当前时代的发展需要，帮助学生培育创新思维。

在高职院校推动双师型教师团队的建设，能够有效提升教师的综合素质，从而对学生综合素质的提高起到促进作用。双师型的教师团队为学生提供了良好的教育资源和学习榜样。高职学生的思想道德教育对于其后续的发展起到重要的影响作用，因此高职学生的思政教育需要受到重视和关注，这使得高职院校的思政教育对教师的要求相对较高。此外，思政教育的目标在于培育具有良好道德品质和高心理素质的优秀人才，而这一目标的实现不仅需要理论教学还需要实践教学的指导，因此对于教师的实践动手能力也有一定的要求。……