【摘要】：大学生英语写作中的错误分析已经成为学者研究第二语言习得的一个热门话题。本文以大二年级学生在大学公共英语课程上的四十份英语作文为样本进行分析与研究，结合已有的错误分析理论，将学生习作中的错误归纳到语内错误与语际错误，并提出了一些提高大学生英语写作水平的措施。

【关键词】：错误分析 英语写作 语内错误 语际错误

1.引言

世界经济全球化和文化多元化的发展已经成为大势所趋使得英语作为一门语言发挥着越来越重要的作用。在我国高等教育中，大学英语已经成为各大高校人才培养的必修课程。由于受传统的应试教育的影响，过去已有的大学英语教学模式下所培养的大学生普遍缺乏综合运用英语的能力且口语交际能力较差（叶云萍，2002）。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我国高等教育的人才培养目标是“培养具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”，所以为了更好地培养出与国际接轨的社会主义建设者与接班人就要改进英语教育。本文以非英语专业大二学生在大学公共外语课程上的习作为例，分析与归纳了错误的类型以及原因，从而揭露写作教学中的薄弱环节，以便今后改进大学公共英语教学。

2.写作错误分析理论基础

2.1 错误分析的理论背景

自二十世纪六十年代至七十年代，学者们便从不同的角度对学习者的语言错误进行了探究。……