【摘要】：历史虚无主义通过各种方式在高校传播，给思想政治教学实效性产生了一些不良影响。因此，思政课教师不仅要养成反对历史虚无主义的高度政治自觉，而且还应创新教学方式，积极应对历史虚无主义的挑战，扎实推进思政课程的实效性。

【关键词】：思政课 历史虚无主义 实效性

当前，历史虚无主义借助各种形式在高校进行扩散和渗透，对思政课提出了巨大挑战。如何帮助学生认清历史虚无主义的真面目，提高思政教学的实效性，成为摆在全体思政课教师面前的一项重要课题。

一、历史虚无主义在高校的传播及实质。

西方资本主义国家利用大学生关心时政的特点，借助抨击中国的人权、腐败等问题，宣扬西方的价值观， 敌视社会主义、共产党的领导，培养亲西方的思想。这在部分大学生群体中产生了影响。他们中存在的问题不是事实是什么，而是他们相信的是什么。这种心态才使得历史虚无主义有了可乘之机。历史虚无主义披着“解放思想”“范式转换” “ 重新评价”“ 反思历史”的外衣给人一种学术研究的假象，增强了其认同度。

历史虚无主义利用影视、文学作品，对真实的历史事实进行碎片化的加工，进行了艺术性的夸张或修改，会造成学生们对历史的错误理解或认识，学生就会在心中埋下对真正的历史怀疑的种子对学过的真实历史的怀疑，往往更容易相信这些所谓的非正统思想，给历史虚无主义可乘之机。

习近平提出，历史虚无主义的根本目的是“企图让我们党改旗易帜，改名换姓，其要害就是企图让我们丢掉对马克思主义的信仰，丢掉对社会主义、共产主义的信念。……