肖仲兵

【摘  要】随着教育理念的更新和发展，如何在教学中促进中学生的核心素养的养成是教学改革的重要内容。语文的学习是学生未来发展的基石，阅读能力是学生语文学习能力的体现，也是语文核心素养的综合体现。对于中学生而言，课本上的阅读已不能满足其思维和认知的发展，因此拓展新阅读教学是必要的，它能拓展学生思维，丰富知识，增强情感体验。本文就核心素养的初中语文拓展阅读教学进行简要的阐述和分析，让学生在阅读中陶冶情操、启发思维，净化心灵，感受中华文化的博大精深。

【关键词】核心素养;初中语文;拓展阅读教学

阅读是一个长期的，循序渐进的行为，阅读能力的高低是语文综合能力的体现。新课标中提出教育是以培养全面发展的人为核心，包括文化基础，自主发展，社会参与三个方面，核心素养综合体现个人和社会发展的新需求，即培养人才除了专业技术能力外，更加注重综合素养和核心能力的发展。因此作为义务教育的高级阶段，初中语文教师一定要重视拓展性阅读教学的开展，通过多种途径和方法提升中学生语文的核心素养。

一、语文核心素养的重要性

语文的核心素养包括语言的构建和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造以及文化的理解和传承。语文核心素养的养成是以必要的语文知识作为基础，通过语文的学习帮助学生实现语言的丰富性和积累，让学生通过积累产生质的飞跃，从而更好地熟练语言技能，养成良好的语文学习能力和习惯，以此有效地提升学生的文化品位和审美情趣。……